幼教網整理了關于2018語文A版三年級語文上冊《毛毛蟲的故事》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、學習課文，通過理解重點詞語和句子，感受毛毛蟲內心情感的變化。

　　2、理解寓言故事的寓意要看到自身的長處，努力去做，有耐心，不斷地鼓勵自己，就一定會取得成功。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　教學重、難點：

　　1、理解重點詞語，感受情感的變化。

　　2、體會毛毛蟲的想法、做法。培養(yǎng)學生從小和善待人、互相尊重、正確認識自己。

　　教學準備：

　　課件、卡片

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、看看這些詞語你還認識嗎？

　　解釋重點詞語：大驚小怪(對于不足為奇的事情過分驚訝)

　　五彩繽紛(多種顏色錯雜在一起)的意思？

　　2、《毛毛蟲的故事》講了一件什么事？(一只毛毛蟲最后變成了蝴蝶)隨即板書(毛毛蟲——蝴蝶)

　　一只不起眼的毛毛蟲，經過努力，竟然變成了美麗的蝴蝶。在變化的過程中，它有著怎樣的經歷，它是怎么想，又是怎么做的呢？這節(jié)課我們繼續(xù)來學習。(板書課題)齊讀！

　　二、探究課文，理解毛毛蟲被嘲笑后的想法和做法。

　　1、學習第一自然段(5)

　　(1)找出最能表達毛毛蟲心情的詞語。

　　有一只毛毛蟲蜷縮在一片綠葉上，他用好奇的目光觀察著眼前這個熱鬧的世界。此時此刻他是什么樣的心情呢？讀第一自然段，在這一段中，哪個詞最能表達毛毛蟲此時的心情？

　　(2)聯(lián)系上下文理解“羨慕”的意思。

　　羨慕是什么意思呢？我們來聯(lián)系上下文加以理解。

　　先想毛毛蟲羨慕的這一切指的是什么呢？文中是怎樣描寫的？

　　它羨慕的是小昆蟲們又是唱又是跳，飛的飛，跑的跑……這是多么生機勃勃的景象��！能不能把這種生機勃勃的景象讀出來，讓大家都羨慕呢。生讀

　　假如你是這只毛毛蟲，此時你會想些什么？

　　那你現(xiàn)在知道羨慕是什么意思了嗎？(看到別人有某種長處或有利條件希望自己也有,文中指毛毛蟲看見別人會唱會跳，會跑會飛，渴望自己也能像人家那樣)這種感情就是羨慕！

　　(3)讀出毛毛蟲的羨慕又失落的語氣。指名讀第一自然段

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