4、全班齊讀詩歌。

　　第二課時

　　教學目的：

　　1、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的詩句。

　　2、理解、體會課文內(nèi)容，感受周總理對各族人民的祝福與期待，以及我對周總理的深切憶念。

　　3、激發(fā)學生對周總理的尊敬與熱愛。

　　教具準備：

　　實物投影儀

　　教學過程：

　　一復習、導入新課

　　1、教師出示本課生字，開火車抽讀。

　　2、全班齊讀生字詞。

　　二、讀悟結合，體會感情

　　1、學習課文第一節(jié)。

　�、胖该�讀第一節(jié)課文，思考:這世中共有幾名話，每句主要寫了什么?

　�、浦该�反饋，評議。

　�、菍W生齊讀第一句，說說:這棵緬桂花樹美嗎?從哪里看出來?

　�、纫龑Ю斫怏w會文中的兩個比喻句，感受緬桂花樹的芳香美麗。

　　⑸學生練習有感情的朗讀第一句。

　�、手该�讀文中第二句，說說:你從這句話中讀懂了什么?

　�、藢W生自由發(fā)言，評議。

　　⑻教師小結，引導體會周總理種植緬桂花樹的意義。

　　⑼有感情地練習讀第二句。

　　2、學習課文第二節(jié)。

　�、沤處煂а�，四十多年過去了，如今的緬桂花樹又是怎樣的?

　�、讫R讀第二節(jié)中的第一句話。

　�、墙處煂а�:此時，站在這高大的緬桂花樹旁，作者想起了什么?

　�、戎该�讀第二句。

　�、烧f說:總理的祝福和期望是什么?

　�、蕦W生有感情地齊讀第二句。

　　⑺教師導言:是的，總理的祝福與期待溫暖著，激勵著各族兒女。教師引讀第三句

　　⑻教師忖言:又是一個美好的節(jié)日的夜晚，深切懷念著周總理的“我”站在緬桂花樹旁是怎么做的?

　　⑼指名發(fā)言，齊讀課文最后一句。

　�、沃v座:在心中珍藏的只是緬桂花的馨香嗎?那到底是什么?

　　⑾學生自由發(fā)言、評議，感悟作者對周總理深切地懷念。

　　三、總結全文，練習背誦。

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