幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018語(yǔ)文A版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《敕勒歌》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)5個(gè)字，注意多音字“見(jiàn)”。

　　能力目標(biāo)：正確、流利地朗讀古詩(shī)。背誦古詩(shī)。

　　情感目標(biāo)：結(jié)合圖畫(huà)了解古詩(shī)的大致意思，感受詩(shī)中描寫(xiě)草原的無(wú)比壯闊及游牧民族的生活。想象四野蒼茫的景象。

　　教學(xué)重點(diǎn)：朗讀古詩(shī)，熟讀成誦，在朗讀中感受詩(shī)所描寫(xiě)的景色和牧民的生活。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、看圖激趣，揭示課題。

　　1．師：今天，老師想帶大家到草原去看看。

　　(課件出示：大草原圖片并配樂(lè))

　　2．師：你看到了什么?你想到了什么？指名學(xué)生回答。

　　3．師：天藍(lán)藍(lán)，山高高，牛羊成群，多美的畫(huà)卷呀!我們有說(shuō)不完的話語(yǔ)來(lái)形容它、贊美它。北朝有人用簡(jiǎn)單的27字概括了我們說(shuō)不完的話語(yǔ)，讓我們來(lái)讀讀古詩(shī)《敕勒歌》吧!

　　齊讀課文。

　　二、初讀古詩(shī)，整體感知。

　　1．自由讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合注釋?zhuān)�讀通古詩(shī)。

　　2．檢查生字

　　出示：敕勒穹廬籠罩見(jiàn)

　　3．多種形式認(rèn)讀生字

　　4．學(xué)生自讀整首詩(shī)邊讀邊想，你看到了些什么?

　　5．指名朗讀，師生評(píng)議。(評(píng)議從讀正確方面進(jìn)行)

　　三、品讀詩(shī)文，熟讀成誦。

　　1．課件出示：草原上，高高的青山下，有許多的蒙古包

　　師：你看到了什么?

　　由學(xué)生說(shuō)出大意即可。

　　師：詩(shī)中哪句是描寫(xiě)圖中的內(nèi)容?

　　指名朗誦

　　在圖片旁出示：敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠罩四野。

　　自由讀這4句，你有什么不懂的地方?

　　學(xué)生質(zhì)疑

　　老師針對(duì)課件講述；敕勒是一種族名，敕勒川是這種族人居住的地方，它位于高聳云霄的陰山腳下。好I大家看圖，這就是陰山，多么雄偉壯闊呀!看天空就像圓頂大帳篷，蓋住了草原的四面八方。

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