二、再讀，想象畫(huà)面。

　　1．讀讀這首詞，看看這畫(huà)中都有哪些景？這些景物又構(gòu)成了一幅怎樣的畫(huà)呢？ 對(duì)照活動(dòng)要求自主合作學(xué)習(xí)。

　　1）有感情的朗讀《漁歌子》，說(shuō)說(shuō)你眼中最有感覺(jué)的景物，試著描繪畫(huà)面,說(shuō)給組內(nèi) 小伙伴聽(tīng)聽(tīng)。

　　2）小組合作：描述整首詞展現(xiàn)的畫(huà)面。 (展示時(shí)先讀詞，再說(shuō)景)

　　2．小組展示：引導(dǎo)學(xué)生把畫(huà)面說(shuō)具體、生動(dòng)，并讀出心中的感受。

　　3．理解“不須歸”。

　　三、拓展，體會(huì)情感。

　　1. 那這“不須歸”中，有沒(méi)有隱藏著張志和的其他情感呢？接下來(lái)，讓我們走進(jìn)他的內(nèi)心去探 究這個(gè)秘密。

　　1） 自讀張志和的《自敘》 ，想想：你讀懂了一個(gè)怎樣的張志和？ 自敘 張志和 世事艱難如意少，功名榮耀誤人多。 浮云富貴非吾愿，且買(mǎi)扁舟理釣蓑。 吾：指我、本人的意思。扁（piān）舟：小船。理釣蓑：泛指垂釣。

　　2）組內(nèi)交流：結(jié)合剛才所讀的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)張志和“不須歸”的真實(shí)想法。

　　3）班內(nèi)交流(①讀好詩(shī)句②交流見(jiàn)解)。

　　2．對(duì)照活動(dòng)要求自主合作探究學(xué)習(xí)—交流。 ，每垂釣，不設(shè)餌。----《唐書(shū) 張志和傳》

　　3．出示：志和居江湖，自稱(chēng)“煙波釣徒” 交流想法。

　　四、檢測(cè)，寫(xiě)詞中畫(huà)

　　1．完成檢測(cè)反饋。

　　檢測(cè)反饋

　　想象《漁歌子》所描繪的美景，寫(xiě)下來(lái)。

　　一日，張志和劃著小船來(lái)到西塞山前，________________________________________________________________________

　　2．齊背這首詞。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看