四、作業(yè)。

　　1、用課后生字組詞。

　　2、按一定順序重新排列詞語。

　�。�1）壯年少年老年青年

　�。�2）南極地球南半球南極站

　　3、朗讀詩歌，背頌詩歌。

　　第二課時

　　教學目標

　　知識與技能

　　1、認識、會寫"夏、暗、躲、藏、喳、案、就、猜"8個生字。

　　2、有感情地朗讀課文、背誦課文。

　　3、理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌情感，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。

　　過程與方法：引導學生反復朗讀，在讀中品味，在讀中感悟作者的情感。

　　情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對大自然、對未知世界的探索興趣。

　　重點：掌握生字的音、形、義，背誦課文。

　　難點：感受兒童詩歌的魅力，嘗試創(chuàng)作詩歌。

　　教法與學法

　　師：引導、點撥。

　　生：自主學習、合作探究、品讀詩歌。

　　教學準備掛圖、生字卡。

　　課時目標

　　1、有感情地朗讀課文、背誦課文。

　　2、理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌情感，激發(fā)學生創(chuàng)作欲望。

　　一、復習導入

　　認讀生字，并用生字組詞、造句。

　　二、朗讀

　　1、老師范讀，學生邊聽邊體會語氣。引導學生評一評老師哪里讀得好，哪里讀得不好。

　　2、學生自由練讀，要求讀得正確、流利、有感情。

　　3、朗讀比賽。選擇自己最喜歡的小節(jié)，比一比看誰讀得好。

　　三、演讀

　　1、教師引導，學生嘗試背誦課文。

　　2、學生自由練背。

　　3、課文表演。邊背邊加上動作。

　　四、討論

　　1、課文提了多少"為什么？"

　　2、"為什么，太多的為什么，一天到晚我都在心里猜。"是什么意思？我心里猜出些什么？

　　五、練習

　　1、出示課文中的詞語，引導學生多種方式讀詞。

　　2、完成課后第二題，快來與同學交流。

　　六、拓展探究

　　你能回答課文中哪些問題？你還能提出什么新的問題？

　　板書設(shè)計

　　17 為什么

　　為什么 不知道

　　弄明白 想知道

　　作業(yè)

　　一、對好入座。

　　黑（暗案）相（進近）形（壯狀）

　　二、寫近反義詞。

　　躲藏（ ）明白（ ）明白（ ）黑暗（ ）

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