第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1.指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生嘗試自編小詩

　　3.利用多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　4.引導(dǎo)學(xué)生懂得同學(xué)之間要友好相處，相親相愛，與人相處應(yīng)規(guī)范自己行為。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：仿寫句子。

　　難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、 復(fù)習(xí)生字。

　　二、 讀講課文。

　　1.學(xué)習(xí)第3—6自然段課文

　　（1）發(fā)生爭吵以后，陶行知校長是怎樣做的？

　�。�2）下面請你們自己輕聲朗讀第3—5自然段。思考：

　　“我們”從中明白了什么？

　　（3）再讀一坊，看看這三自然段你是不是弄懂了意思。

　�。�4）指導(dǎo)：這應(yīng)該怎么讀？

　　輕聲地、充滿高興的情緒。“會意”，領(lǐng)會別人沒有明白表示的意思。要讀出“同學(xué)們”對那位同學(xué)的贊美和會心的笑聲。

　　（5）陶行知校長這次沒有訓(xùn)斥學(xué)生，而是用小詩來教育他們，收到了什么樣的效果？

　�。�6）讓我們把這兩首小詩再讀一遍，你覺得陶行知校長做得對嗎？你和小伙伴相處時(shí)要怎么樣做呢？

　　2.學(xué)習(xí)第7自然段

　�。�1）這一段課文是總結(jié)全文。

　�。�2）指名輕聲讀最后一自然段。

　�。�3）讀了這一段，說說這兩首小詩為什么令孩子們終身難忘？

　　3.現(xiàn)在我們來說幾句話來表達(dá)我們對陶行知校長的敬意吧。

　　三、總結(jié)全文。

　　1.有感情地朗讀全文。

　　2.用自己的話說說課文中寫出了一件什么事？

　　3.背誦課文中兩首小詩。

　　四、課堂練習(xí)。

　　小練筆：回憶自己與同學(xué)之間發(fā)生的事，聯(lián)系學(xué)校生活，自編一首小詩。

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