5．齊讀

　　四歸納學(xué)法，拓展學(xué)習(xí)

　　1．總結(jié)全詩，歸納學(xué)法

　　我們了解了詩人王安石與南京的關(guān)系，理解了詩題的意思；

　　板書：知詩人，解詩題

　　通過抓住關(guān)鍵的字，理解了詩歌的內(nèi)容；

　　板書：抓字眼，明詩意

　　最后通過體會作者的情境，領(lǐng)悟了詩人的感情；

　　板書：入詩境，悟詩情

　　這就是欣賞詩歌的方法。

　　板書：欣賞詩歌

　　2．拓展閱讀余光中《鄉(xiāng)愁》

　　過渡：王安石與我們南京有著密切的關(guān)系，今天老師還要介紹一位漂泊海外南京關(guān)系密切的現(xiàn)代詩人——余光中。

　�。�1）教師簡介余光中：

　　臺灣著名詩人、散文家、文學(xué)評論家余光中，1928年生于南京。就讀于南京五中，高中畢業(yè)后選擇了金陵大學(xué)。他的很多優(yōu)秀作品表現(xiàn)出濃濃的思鄉(xiāng)之情，就是因為《鄉(xiāng)愁》一詩引起轟動，又被稱之為“鄉(xiāng)愁詩人”。

　　今天老師就給大家?guī)�來了這篇作品

　　（2）教師范讀，幫助學(xué)生領(lǐng)悟

　　聽老師讀一讀，看看自己有沒有體會。

　�。�3）學(xué)生自讀

　　通過自己讀，聽老師讀，有什么感悟？

　　五作業(yè)

　　給下列詩句選擇合適的字，并說說理由

　　1．滿過綠入到

　　春風(fēng)又（）江南岸，明月何時照我還？

　　2．動拂翻皺起

　　風(fēng)乍起，吹（）一池春水。

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