二、 解疑合探

　�。ㄒ唬� 感悟魯班造傘的原因

　　1、出示句子

　　夏天，太陽(yáng)曬得皮膚火辣辣的；雨天，衣服被淋得濕漉漉的。

　�、� 誰(shuí)能為大家讀一讀？指名讀課文，想想眼前出現(xiàn)了怎樣的情景？

　�、� 你認(rèn)為那些詞應(yīng)該重讀？你從中體會(huì)到了什么？

　　2、出示句子

　　魯班想：要能做個(gè)既能遮太陽(yáng)，又能擋雨的東西，該多好��！

　　① 指名有感情的讀句子，從這句話中你體會(huì)到了什么？

　　② 用‘‘既…………又………’’造句。

　　（二） 感受魯班造傘的艱辛

　　1、 交流在造亭子的時(shí)候魯班是怎樣進(jìn)行思考的？

　�、� 讀一讀有關(guān)句子說(shuō)說(shuō)亭子是什么樣子？亭子有什么用處？

　�、� 出示亭子圖

　　③ 亭子有什么缺點(diǎn)？

　　2、交流有亭子造傘時(shí)魯班是怎樣進(jìn)行思考和觀察的

　　出示句子

　　可是魯班自己還不滿意。他想：要是雨下個(gè)不停，人總不能老蹲在亭子里不走哇。要是能把亭子做得又輕又小，讓大家?guī)г谏砩显摱嗪猛�！可是怎樣才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？為了這事，他吃不下飯睡不好覺(jué)。

　�、� 指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀

　�、� 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)句子意思 出示句子

　　魯班心里一下子亮堂起來(lái)。他趕緊跑回家，找來(lái)一根竹子，劈成許多細(xì)細(xì)的條兒，照著荷葉的樣子，扎了個(gè)架子，又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。

　�、� 畫(huà)出句子中的動(dòng)詞

　�、� 用自己的話說(shuō)說(shuō)魯班是怎樣造傘的

　　3、課堂小結(jié)

　　魯班造傘的過(guò)程

　　三、 質(zhì)疑再探

　　回顧一下課前提出的問(wèn)題都解決了嗎?你還有什么新的問(wèn)題要問(wèn)嗎？

　　四、 拓展運(yùn)用

　　1、學(xué)生自編題：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)出一道測(cè)試題考考同桌。（可以從語(yǔ)言積累、字詞鞏固、寫(xiě)法運(yùn)用上設(shè)計(jì)自測(cè)題）

　　2、談收獲：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲 ?

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