幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018西師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《西藏高原》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1?運(yùn)用學(xué)過的方法，認(rèn)識(shí)本課的10個(gè)生字，會(huì)規(guī)范、美觀地書寫生字。

　　2?能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能根據(jù)旁批展開想象，感受西藏高原的美麗神奇、富饒可愛。

　　3?嘗試邊讀邊旁批，記錄自己的感受。

　　4?激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1?搜集有關(guān)西藏高原的風(fēng)光圖片或歌曲，課件。

　　2?準(zhǔn)備磁帶《走進(jìn)西藏》。

　　教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　一、課前準(zhǔn)備，拓展視野

　　讓學(xué)生通過各種途徑查閱有關(guān)西藏高原的資料，并做好用自己的話進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹的準(zhǔn)備。

　　二、資料交流，導(dǎo)入新課

　　1?交流課前搜集的有關(guān)西藏高原的資料。

　　2?出示中國(guó)地圖，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)找出西藏高原。板書課文題目。

　　三、自讀感知，自主識(shí)字

　　1?第一次自讀課文，要求借助拼音讀準(zhǔn)不認(rèn)識(shí)的字，給帶有生字的詞語(yǔ)作上自己喜歡的記號(hào)，多讀幾遍帶有這些詞語(yǔ)的句子。

　　2?第二次自讀課文，要求一邊讀一邊圈出不理解的詞語(yǔ)，結(jié)合上下文，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，想一想它們是什么意思。讀完后想想，讀了這篇課文，你知道了什么？有什么感受？想好后跟學(xué)習(xí)伙伴交流，相互質(zhì)疑解疑。

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