幼教網整理了關于2018滬教版五年級語文上冊《穿越維也納森林》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、自主地學習課文中不理解的字詞，并能夠在一定的語言環(huán)境中區(qū)別“幽靜、幽雅、幽深”等詞語的意思。

　　2、能夠理解恬靜神秘的維也納森林和作曲家驚世之作的誕生是如何緊緊地聯(lián)系在一起的，并能將自己的理解有感情地朗讀出來。

　　3、能夠自主地積累文中有關描寫維也納森林美麗景色的詞語和句子。

　　4、搜集有關的資料，說說其他音樂家與其作品之間的故事。

　　教學重點：

　　朗讀體會恬靜而神秘的維也納森林和作曲家及其作品之間的聯(lián)系

　　教學難點：

　　朗讀體會維也納森林的美麗和作家當時的心靈感受

　　教學過程：

　　一、感受音樂，導入新課。

　　1、播放《藍色多瑙河》，學生感受。

　　2、師引文：在幽深的維也納森林多瑙河畔，圓舞曲的“國王”約翰﹒施特勞斯觸景生情，用動人的旋律，描述了波光粼粼、蜿蜒多姿的多瑙河。聽著這優(yōu)美的圓舞曲，我們仿佛來到了音樂之都維也納森林，感受它的美。

　　二、初讀課文，感受維也納森林的美

　　1、維也納森林，世界聞名的森林，因約翰﹒施特勞斯譜寫的《維也納森林的故事》而名滿世界，讓我們自由輕聲地讀課文，再次走進這片幽深的森林，找出描寫這優(yōu)美的森林的句子讀讀，感受她的與眾不同。

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