三、研讀課文，理解內(nèi)容。

　�。ㄒ唬�學習“鏡頭之一”。

　　1．默讀第二小節(jié)。思考：故事中的哪些場景讓你感動，讓你感受到了“無言的愛”？可以做一些批注。

　　2．圍繞三個場景交流感受，指導朗讀：

　�、佼斂匆娮约旱乃闹恍」窛M院子亂跑時，被拴在樹上的母狗急得繞圈狂叫，想用力掙脫繩子，這個場景讓我們看到了一個為了孩子的安全而不顧一切的母親。

　　②花貓見狀飛奔而去，銜狗進窩，讓小狗吸它的奶，安詳?shù)厥┱鼓笎�。這樣的場景令人稱奇，使人感動。

　�、勰腹房吹絻号�安然地撲到花貓懷里，才安靜下來。

　　3. 比較句子寫法，你喜歡哪一句？

　　媒體出示：

　�。�1）母狗急得在樹下繞圈狂叫，小狗卻聽而不聞，散開去往草叢里鉆。

　�。�2）母狗急得在樹下繞圈子汪汪叫，小狗聽見了，就像沒有聽見一樣，散開去往草叢里鉆。

　　（體會書面語精煉的特點。）

　　媒體出示：

　　母狗無法近前，但看到4個兒女安然地撲到花貓的懷里，它也就安靜下來了。

　　（1）朗讀句子，說說帶點字意思，體會準確用詞的重要性。

　　4．師生合作分三個場景朗讀，再次感受“無言的愛”。

　　小結：母狗從繞圈狂叫到安靜下來的情緒變化使我們感到它母性的愛；那只花貓卻以自己的行動表現(xiàn)了它對四只小狗不分界限的愛。

　　5．讀句子體會含義。

　　過渡：事有湊巧，這天剛好是母親節(jié)，這是專門歌頌母親的節(jié)日，主持人看到這個鏡頭，不禁風趣地說——

　　出示：今天是母親節(jié)，到底誰是母親呢？

　　這句話表達了作者怎樣的感情？

　�。ǘ�）學習“鏡頭之二”。

　　1．默讀第三小節(jié)：找到令人稱奇、讓人感動的場景，談談對“無言的愛”的感受。

　　2．交流感受。

　　場景一。

　　出示句子：

　　奇怪的是4只父母鳥來去銜草，造的卻是同一個窩！更讓人驚奇的是，兩只體態(tài)、羽毛截然不同的母鳥都在窩中產(chǎn)卵、孵小鳥，但相容相安，從不互侵互斗。

　�、� 正確朗讀談感受，理解“截然不同”。板書：同處一窩，相容相安

　�、� 比較朗讀句子，進一步體會書面語的準確、精煉。

　　出示：

　　兩只體態(tài)、羽毛一點兒也不相同的母鳥都在窩中產(chǎn)卵、孵小鳥，但它們相處在一起，平平安安，從來不你斗我我斗你。

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