3．請(qǐng)大家注意標(biāo)點(diǎn)，談?wù)勥@兩個(gè)感嘆號(hào)給你帶來(lái)的感受。你能讀出來(lái)嗎？

　　4．我們想象一下當(dāng)時(shí)的情景，白羽箭還有多少露在外面？從字里行間找根據(jù)，或者你從古詩(shī)中找到相應(yīng)的字，也可以說(shuō)明。

　　5．練讀最后一句，感受李廣的力大無(wú)比。

　　6．此時(shí)此刻，如果讓你用“好一個(gè) 的李廣”來(lái)稱贊他，你準(zhǔn)備怎樣表達(dá)？

　　7．再次回到古詩(shī)，讀出你心中的贊嘆。

　　五、回味詩(shī)文，練習(xí)講述

　　1．讓我們用最快的速度背下古詩(shī)。

　　2．來(lái)，對(duì)照古詩(shī)學(xué)著做一個(gè)說(shuō)書(shū)人，給我們說(shuō)說(shuō)李廣的故事。

　　六、拓展古詩(shī)，提升閱讀

　　1．李廣如此神勇，難怪唐代另一邊塞詩(shī)人王昌齡有詩(shī)這樣贊道：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

　　2．這首詩(shī)《塞下曲》的作者盧綸，有名的邊塞詩(shī)人。他的《塞下曲》共有六首。老師在這兒給大家讀一讀另外一首。月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。有興趣的同學(xué)，可以像上學(xué)期我們進(jìn)行的古詩(shī)研究一樣，模仿著寫(xiě)一篇文包詩(shī)。老師相信，只要有心，一切皆有可能。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引出詩(shī)文，質(zhì)疑問(wèn)難

　　1．“武松打虎”的故事同學(xué)們的印象非常深刻。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)李廣射虎（板書(shū)課題，并指導(dǎo)朗讀好課題）

　　2．同學(xué)們，題目是一篇文章的眼睛，它會(huì)告訴我們文章的寫(xiě)作范圍和內(nèi)容�，F(xiàn)在，你讀了這個(gè)題目，你希望這篇課文能告訴你哪些內(nèi)容？（引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑）

　�。ɡ顝V是誰(shuí)？他是個(gè)怎樣的人？他在什么時(shí)候什么地方射虎？為什么要射虎？最后射中了嗎？結(jié)果怎樣？……）

　　師評(píng)價(jià)：同學(xué)們，質(zhì)疑問(wèn)難是一種學(xué)習(xí)的好方法，圍繞課題提出問(wèn)題，可以使我們讀書(shū)更有目的，讀后的收獲會(huì)更大。

　　二、理解課文

　　1．其實(shí)，李廣射虎的故事是作者根據(jù)唐代詩(shī)人盧綸寫(xiě)的一首著名的古詩(shī)《塞下曲》的情節(jié)改編的。我們先來(lái)讀讀這首詩(shī)。

　　2．細(xì)讀課文第2自然段

　�。�1）指名讀，詩(shī)中的那位“夜引弓”的“將軍”是誰(shuí)？

　�。�2）他是怎樣的將軍？（神勇無(wú)比）

　　理解：神勇無(wú)比

　　（3）齊讀第二節(jié)

　　3．學(xué)習(xí)3、4自然段

　�。�1）過(guò)渡：請(qǐng)大家輕聲讀讀課文3、4自然段，課文哪些句子寫(xiě)出了李廣的神勇無(wú)比呢？用～～劃出來(lái)

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