一架 翻筋頭 翅膀 智慧老人 手臂抖擻 撈回艙中 帕米爾高原 無影無蹤

　�。�2）聯(lián)系上下文，理解部分詞語的意思。

　　呼嘯 龐然大物 智慧老人 抖擻 無影無蹤 帕米爾高原

　�。�3）識記字形

　　指名讀生字，能不能給這些生字找?guī)讉�成語朋友？

　　描一描書上生字表中的生字。

　　描的時候，你覺得哪個生字比較容易寫錯，需要提醒大家。

　　指導書寫

　　“慧”上下結構，間架要勻稱，中間部分起筆在橫中線上。

　　“臂”上面的“辟”要寫得扁一些，不要太大。

　　“米、爾、衛(wèi)、巨”都是獨體字，要寫在田字格正中。

　　描習字帖。

　�。�4）指名分自然段讀課文，及時糾正讀音。

　　小組比賽讀課文，讀完以后指名說說什么是航天飛機。

　　四、作業(yè)

　　第二課時

　　課時目標：

　　精讀課文，了解航天飛機的一般知識和基本特點。

　　一、復習生字新詞

　　二、學習課文

　�。ㄒ唬�學習第1節(jié)，思考

　　1、一架普通飛機在沒有見到航天飛機前是什么樣的？你從哪兒看出來的？

　　當普通飛機在天空中自由自在得意地飛行時，它心里會想些什么？

　　2、小結，指導朗讀

　�。ǘ�）學習課文2、3節(jié)

　　1、默讀第2節(jié)，想航天飛機是什么樣的？它跟普通飛機有什么不同？用筆畫出有關的詞句。

　　2、交流

　　航天飛機是什么樣的？讀了這一段給你留下的最深的印象是什么？

　　外形特別大：“龐然大物” （補充介紹相關數(shù)據(jù)）

　　氣勢特別大：“一聲呼嘯”、“騰空而起”

　　速度特別快：“轉眼間”、“無影無蹤”

　　3、指導朗讀第二自然段，評議

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