3、課文中的短語(yǔ)你能讀好嗎？（出示短語(yǔ)）

　　郁郁蔥蔥的綠葉　　火紅的石榴花

　　笑得咧開(kāi)了嘴　　　瑪瑙般的子兒

　　指名領(lǐng)讀。

　　評(píng)價(jià)：同學(xué)們生字記住了，詞語(yǔ)又讀得這么好，肯定是多讀了書(shū)的結(jié)果。

　　4、現(xiàn)在，老師和同學(xué)們一起來(lái)到了棗莊，讓我們一起去石榴園看看吧！

　　二、精讀訓(xùn)練

　　1、讓我們一起來(lái)讀讀課文，說(shuō)說(shuō)都看到了些什么？

　　2、指名交流

　　3、看到石榴樹(shù)的葉子。

　　板書(shū)：葉

　　葉子怎么樣？你是從哪讀到的？

　�。ò鍟�(shū)：嫩綠　郁郁蔥蔥）請(qǐng)你來(lái)讀一讀。齊讀。

　　4、看到石榴樹(shù)的花。（體會(huì)石榴花的美）

　�。�1）你看到了怎么樣的石榴花？

　　火紅的石榴花

　　石榴花開(kāi)得多

　　花的形狀像小喇叭

　　石榴花很可愛(ài)（活潑）

　�。�2）出示：到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開(kāi)出一朵朵火紅的石榴花。花越開(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。

　�。�3）指名交流

　�。�4）指導(dǎo)朗讀，讀出花開(kāi)得多，開(kāi)得盛。齊讀。

　　5、體會(huì)石榴果的可愛(ài)（在石榴園里，你還看到了什么？）

　�。�1）出示句子：熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹(shù)上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小石榴。石榴一天天長(zhǎng)大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。

　�。�2）讀這句句子，找出表示先后順序的字或詞

　　先是、逐漸、最后

　�。�3）劃出橫線：青綠色——青中帶黃——黃中帶紅——一半兒紅，一半兒黃

　　出示圖片）請(qǐng)你來(lái)排一排：先是　　　　　逐漸　　　　　　最后　　　　　　　。

　�。�4）可不可以把這幾個(gè)詞語(yǔ)調(diào)換一下順序？（不可以，為什么）

　　你看，作者觀察得多仔細(xì)，用詞多準(zhǔn)確哪。他抓住了事物的生長(zhǎng)順序。

　�。ㄏ群蟪鍪拘】ㄆ�：仔細(xì)觀察、按照順序）

　　（5）指名讀，讀出先后的順序

　�。�6）你還看到了什么？

　　A、出示句子：熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開(kāi)了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開(kāi)綠黃色的葉子向外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。

　　B、大聲地讀一讀，體會(huì)體會(huì)，說(shuō)說(shuō)你看到了怎樣的石榴娃娃？

　　（可愛(ài)）笑、咧開(kāi)了嘴、笑破了肚皮、急切、扒開(kāi)、張望、報(bào)告

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