羊已經(jīng)丟了，修羊圈沒(méi)有用。

　　想象：如果你就是養(yǎng)羊人，街坊這樣勸你，你當(dāng)時(shí)是怎樣想的？

　　小結(jié)，從這兒我們知道，養(yǎng)羊人第二次丟羊的原因是——板書(shū)：不聽(tīng)勸

　　過(guò)度：讓我們來(lái)看看他不聽(tīng)勸告的結(jié)果。

　　不聽(tīng)勸的結(jié)果：

　�。�1）指名讀第4節(jié)。

　�。�2）讀好這句話(huà)，為什么要讀好兩個(gè)“又”字？聯(lián)系第一節(jié)，想一想。

　�。�3）齊讀第4節(jié)。

　　6、小結(jié)、過(guò)度：學(xué)到這兒已經(jīng)把這個(gè)故事讀懂了。如果用題目中的兩個(gè)字來(lái)概括，我們剛才學(xué)習(xí)的就是—— （亡羊）。

　　是的，養(yǎng)羊人連續(xù)丟了兩次羊，那么他醒悟了嗎？你怎么知道的？

　　三、明白道理

　　交流：醒悟了，我從“……”中可以看出來(lái)，

　　1、出示句子一：

　　他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不完。

　　指導(dǎo)讀這句話(huà)，讀出他的后悔之情。個(gè)別讀，范讀，齊讀。

　　誰(shuí)會(huì)給這個(gè)句子換一種說(shuō)法？

　　他很后悔，應(yīng)該接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不完。

　�。ò鍟�(shū)：現(xiàn)在修還不晚）

　　還從哪里看出養(yǎng)羊人醒悟了？

　　2、出示句子二：

　　他趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。

　　（理解“從此”）

　　3、說(shuō)話(huà)練習(xí)：

　　是呀，同學(xué)們，此時(shí)的養(yǎng)羊人醒悟了，那么，醒悟了的養(yǎng)羊人他是怎么想的呢？

　　出示：

　　他想，當(dāng)初要是……就……

　　（誰(shuí)會(huì)說(shuō)？）

　　4、明理：

　　同學(xué)們，故事學(xué)到這兒，你們覺(jué)得故事中的主人公養(yǎng)羊人從這件事中明白了什么道理？

　　(羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。 )

　　那么你們明白了嗎？

　　（明白了一個(gè)人要是做錯(cuò)了事，及時(shí)改正，還不遲，改正得越快，錯(cuò)誤造成得惡果就越小。）

　　對(duì)呀！同學(xué)們，其實(shí)故事中的“窟窿”就相當(dāng)于什么？（板書(shū)：缺點(diǎn)）

　　那么，養(yǎng)羊人趕快堵，就相當(dāng)于什么？（板書(shū)：及時(shí)改）

　　5、引用：

　　現(xiàn)在我們通常用“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)成語(yǔ)比喻發(fā)生錯(cuò)誤后及時(shí)糾正，補(bǔ)救還不算晚。）

　　所以，“亡羊補(bǔ)牢”后面，往往跟著一句話(huà)——“未為遲也”。

　　還可以怎么說(shuō)？

　　（板書(shū)：為時(shí)不晚、未為晚矣 未為晚也、為時(shí)未晚）

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