幼教網整理了關于2018人教新課標三年級語文下冊《詠柳》教案設計，希望對教師教學教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、通過對詩歌內容的理解，激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛生活、熱愛美的思想感情。

　　2、繼續(xù)運用“讀文章，想畫面”的方法，想象詩歌描繪的意境，深入體會詩人所表達的情感。

　　3、自能理解詞義句意，培養(yǎng)學生自學能力和欣賞美的能力。

　　4、能有感情地朗讀、背誦古詩。

　　教學重點：

　　理解詩句意思，品味詩歌意境，想象《詠柳》描繪的美麗景色。

　　教具準備：

　　多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，導入新課——感知美。

　　1、課前唱歌《春天在哪里》，創(chuàng)設愉快的學習情境，調動學生學習興趣。

　　2、揭題解題，簡介作者：這節(jié)課，我們就帶著愉快的心情一起來學習一首

　　寫春天的詩——《詠柳》。誰來說說題目的意思？詩人賀知章你們知道嗎？誰來向大家介紹一下？

　　3、課件出示春柳圖，使學生初步感知柳樹的美。

　　4、過渡：柳樹真美啊，連詩人賀知章也被柳樹的美所陶醉了，所以寫下了這一首贊美柳樹的詩。（課件出示詩歌）師：同學們已經按課文的預習要求預習了課文，接下來請大家在預習的基礎上把這首詩再朗讀幾遍，等一下向老師展示一下你們的朗讀能力好嗎？讀的時候要注意找出能體現柳樹美的句子，多讀幾遍，體會一下，不懂的地方要做個記號。

　　二、朗讀全詩，初知大意——領略美。

　　1、生自由朗讀。

　　2、檢查朗讀情況。

　　3、檢查自學情況：通過預習和剛才的朗讀，你讀懂了什么？請大家自由來說說。

　　4、學生自由發(fā)言，說說讀懂的地方。

　　5、看來大家通過預習，都能自己理解詞語跟句子的意思。學到這里，大家發(fā)現這棵柳樹的什么地方最美呢？（樹高、綠；枝多；葉細）

　　6、小結：這棵柳樹多美啊，它長得又高又綠，樹上垂下無數的柳條，它的葉子細細的，多么惹人喜愛��！該用什么樣的語氣來讀這首詩呢？（贊美、喜愛）我們一起讀一遍好嗎？（學生齊讀）

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