幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018長(zhǎng)春版五年級(jí)語文下冊(cè)《田忌賽馬》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　【 用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)學(xué)生與文本進(jìn)行交流，突破難點(diǎn)，升華感悟�！�

　　（2）范例引讀，明確研讀方法與目標(biāo)。表面上是馬的競(jìng)賽，實(shí)際上是人的智慧的較量。課文在寫賽馬這件事的過程中，把每個(gè)人物的特點(diǎn)刻畫得很是鮮明，他們?cè)诓煌�情況下的神態(tài)、語氣等都給我們留下了深刻的印象。下面，我們就來把課文中人物的對(duì)話部分再用心地讀一讀，讀了以后看看會(huì)有什么新的認(rèn)識(shí)或發(fā)現(xiàn)。

　�。�3） 自己研讀。

　　（4） 交流感悟。

　　【解放學(xué)生的口，引導(dǎo)學(xué)生從課文中找到有關(guān)的詞句，或含義深刻的句段，品個(gè)夠，議個(gè)透，充分發(fā)表自己的見解�；驕\、或深、或?qū)�、或錯(cuò)，只要是在思考，只要敢說，都應(yīng)該鼓勵(lì)，從而激活課堂�！�

　　3、 討論田忌賽馬“轉(zhuǎn)敗為勝”的原因。

　�。ǖ诙�次比賽田忌取勝的關(guān)鍵是什么？）

　　隨機(jī)板書： 馬快不了多少

　　仔細(xì)觀察

　　孫臏 齊威王傲慢、輕敵

　　↓

　　認(rèn)真思考分析

　　4指導(dǎo)分角色有感情地朗讀第二部分。

　　【朗讀訓(xùn)練是語文教學(xué)中不可缺少的重要的基礎(chǔ)訓(xùn)練。在讀中內(nèi)化課文語言，增強(qiáng)學(xué)生語感，體會(huì)人物的不同特點(diǎn)。同時(shí)學(xué)習(xí)正確的思想方法�！�

　　五、 分角度演練并評(píng)議，深化認(rèn)識(shí)。

　　1指導(dǎo)合作表演課本劇。

　　【為學(xué)生提供進(jìn)行語文實(shí)踐訓(xùn)練的平臺(tái)，讓學(xué)生自主創(chuàng)造發(fā)揮，訓(xùn)練學(xué)生的多種語文能力。 】

　　2在這個(gè)故事中，你受到了什么啟發(fā)或教育？

　　第二課時(shí)

　　一、 復(fù)習(xí)課文主要內(nèi)容（簡(jiǎn)要板書）

　　二、 復(fù)述比賽的過程，特別注意重要的細(xì)節(jié)和人物（鞏固上節(jié)所學(xué)內(nèi)容）？

　　1、你是田忌，你輸了，當(dāng)時(shí)什么心情、表情？

　　2、你是齊威王，你贏了，當(dāng)時(shí)什么心情、表情？還想說什么？

　　【幫助學(xué)生理解“垂頭喪氣、得意洋洋、輕蔑”等詞語，體會(huì)人物的心情。 】

　　3、指導(dǎo)朗讀，讀出人物的內(nèi)心感受。

　　三、指導(dǎo)識(shí)字寫字、積累。

　　1、這些詞語如此準(zhǔn)確的體現(xiàn)了人物的內(nèi)心想法，我們來寫一寫。

　　2、指導(dǎo)寫“垂頭喪氣、得意洋洋”。

　　3、特別指導(dǎo)寫“蔑”“贏”（反義詞是：板書“輸”）。

　　4、課文中還有許多這樣的好詞，讓我們來積累吧。

　　課件出示課后積累中的十個(gè)詞語，指導(dǎo)理解、朗讀。

　　5、抄寫積累。

　　【有效利用課堂時(shí)間，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，促進(jìn)有效積累。】

　　四、 選擇性練習(xí)（寫一寫）。

　　1、設(shè)想這場(chǎng)賽馬將電視現(xiàn)場(chǎng)直播，請(qǐng)你當(dāng)節(jié)目主持人，寫一段解說詞。

　　2、第二次賽馬結(jié)束，假如田忌與孫臏再次見面，田忌會(huì)對(duì)孫臏說些什么？

　　3、假如齊威王得知孫臏的用計(jì)過程后，他會(huì)怎樣想？

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