“柴”，通“寨”，指導(dǎo)有籬落的鄉(xiāng)村別墅。

　　2．讀詩(shī)解意。

　　1）學(xué)生自讀全詩(shī)。要求：讀準(zhǔn)字音，畫出不懂的詞語(yǔ)。

　　2）指名讀全詩(shī)，糾正以下字的讀音。

　　“鹿柴”的“柴：讀作“zhài”，不要讀作“chái”。

　　“返景”的“景”讀作“jǐng”，不要讀作“yǐng”。

　　“青苔”的“苔”讀作“tái”，不要讀作“tāi”。

　　3）自學(xué)詩(shī)中的生字。

　　“景”，不要多加“彡”。

　　“復(fù)”中間是“日”不是“目”。

　　3．解詞連句知大意。

　　1）根據(jù)書的注釋自學(xué)古詩(shī)，把不明白的字詞畫下來(lái)。逐一解釋。

　　青苔：深綠色的苔蘚植物，生長(zhǎng)在潮濕的地面上。

　　2）自己試著把句子的意思說一說。

　　一、二句句意：在深邃幽靜的山林里，只聽見有人在說話，但看不見人。

　　三、四句句意：只有陽(yáng)光透射過密密的叢林，照在青苔上。

　　4．展開想象，悟詩(shī)情。

　　1）自由練讀、背古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)的意境。

　　2）請(qǐng)學(xué)生看書中插圖，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，思考：這首詩(shī)講的是詩(shī)人感受到的一種什么樣的景象。

　�。ㄟ@首詩(shī)描寫了夕陽(yáng)西下時(shí)空山深林中的幽靜景色。前兩句以人的話語(yǔ)聲來(lái)反襯空山的幽靜，著重從聽覺方面描寫環(huán)境的寂靜。后兩句以明亮的夕陽(yáng)返光，反襯出山林深處的幽暗，是從視覺上來(lái)描寫環(huán)境的幽美。聽覺與視覺相結(jié)合，構(gòu)成一幅空山人語(yǔ)、深林夕照的畫面。詩(shī)中寫返照的陽(yáng)光、幽暗的樹林、深綠的青苔，絢麗。空山中有“人語(yǔ)”，深林中有陽(yáng)光，使描寫的環(huán)境有了生字。這樣描寫有聲有色，給讀者以美的享受。）

　　3）給點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生討論：

　�、僭谶@首描繪的景象中，給你印象最深的是什么？為什么會(huì)有這種感受？

　　②學(xué)生這首詩(shī)你還有哪些疑問？

　�。�為什么前兩句明明寫“人語(yǔ)響”，我們卻說它寫空山的寂靜？后兩句寫“返景”“復(fù)照”，我們卻說它寫深林的幽暗？）

　　4）教師小結(jié)：

　　《鹿柴》這首詩(shī)描繪了山林的幽靜，寫出了詩(shī)人在山林深處，與大自然融為一體的美妙感覺。

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