幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018魯教版三年級語文下冊《一面五星紅旗》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能

　　1、能有感情地朗讀課文，理解面包店的老板態(tài)度的變化。

　　2、了解作者運(yùn)用外在的動(dòng)作和表情，表達(dá)內(nèi)心感受的寫作手法。

　　過程與方法

　　通過品詞析句、朗讀、感悟和想象，體會(huì)“我”對國旗的尊敬與熱愛。

　　情感態(tài)度、價(jià)值觀

　　激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過品詞析句、朗讀、感悟、想象體會(huì)“我”對國旗的尊敬與熱愛;

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　抓住人物的動(dòng)作表情的詞句了解作者用外在的動(dòng)作與表情表達(dá)內(nèi)心感受的手法。

　　教學(xué)過程：

　　一、回顧舊知，導(dǎo)入新課

　�。�、復(fù)習(xí)檢查。

　　師：經(jīng)過第一節(jié)課的學(xué)習(xí)，這些詞語還認(rèn)識嗎？

　�。ǔ鍪荆�“漂流旅行、無影無蹤、荒無人煙”）

　　a.認(rèn)讀這些詞語。

　　b. 練習(xí)說話：誰去“漂流旅行”，什么“無影無蹤”，結(jié)果“荒無人煙”。

　　c.小結(jié)：從這些詞語中我們回憶了上節(jié)課的內(nèi)容：“我”落入激流之中，頭和身子被撞傷了好幾處，在荒無人煙的大山里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，直到第三天的的中午“我”才走進(jìn)了一家面包店。

　�。�、導(dǎo)入新課。

　�。ǔ鍪荆�“平等交易、身無分文、趔趔趄趄”）

　　a.認(rèn)讀這些詞語。

　　b. 練習(xí)說話：誰講究“平等交易”，誰“身無分文”，最后“ 趔趔趄趄”。

　　c.小結(jié)：是呀，“老板”講究平等交易，“我” 當(dāng)時(shí)又身無分文，只好趔趔趄趄的向外走去。二、走進(jìn)人物，感悟品質(zhì)

　　１、閱讀照片，探究原因。

　　a.（出示課文插圖）同學(xué)們你們看，這就是當(dāng)時(shí)面包店的老板救助“我”時(shí)拍下的一幅珍貴的照片。大家快速的找一找課文中的這幅文字照片。同學(xué)們都找到這段話了嗎？請大家注意聽老師讀，想一想這兩段哪些地方讓你特別感動(dòng)？（教師范讀）

　　b.聽了這兩段課文，你們覺得哪些地方讓你特別感動(dòng)？（板書：免費(fèi)）

　　過渡語：是呀，“講究平等交易的面包店的老板”能對一個(gè)中國留學(xué)生“豎起大拇指” 敬重的把“我”心愛的五星紅旗插在鮮花叢中呀！真不是一件容易辦到的事情。面包店的老板前后的態(tài)度為什么會(huì)有這么大的變化呢？請同學(xué)們自由的讀課文的4—10自然段。

　�。�、初讀4-10段。

　　a. 請同學(xué)們自由的讀課文的4—10自然段。用筆畫出描寫面包店“老板”態(tài)度變化的句子。

　　b.交流所畫的句子。

　　c.現(xiàn)在你們就是面包店的“老板”，老師就是“我”請讓我們進(jìn)入角色一起讀一讀課文的4—10段。想一想面包店的“老板”為什么會(huì)有這種變化呢？要想弄明白這個(gè)問題有一個(gè)很實(shí)用的方法就是——讀書。

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