3、認(rèn)真書寫，強(qiáng)調(diào)書寫的姿勢(shì)。

　　4、評(píng)價(jià)書寫情況，展示作業(yè)。

　　五、課堂小結(jié)：

　　你讀了話的學(xué)校這一課，有什么感受呢？

　　六、作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　有感情地朗讀課文。

　　畫一幅花的學(xué)校。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1、開火車認(rèn)讀本課生字。

　　2、檢查朗讀課文的情況。

　　二、精讀課文、深入理解：

　　1、分大組有感情地朗讀課文。

　　2、自由回答，說話練習(xí)：

　　什么時(shí)候，花孩子會(huì)從無人知道的地方跑出來呢？花孩子又是什么樣子呢？

　　3、你在學(xué)校里最開心、最快樂是什么時(shí)候？

　　討論交流，進(jìn)行說話練習(xí)。

　　4、說說花孩子的媽媽是誰？

　　談?wù)勛约旱睦斫狻?br />
　　三、展示繪畫，指導(dǎo)朗讀：

　　1、請(qǐng)同學(xué)們把上節(jié)課布置大家畫的花的學(xué)校展示出來。

　　介紹自己想象中的“花的學(xué)校”。

　　2、點(diǎn)評(píng)學(xué)生繪畫。選擇一段配畫朗讀。

　　3、指導(dǎo)背誦第一小節(jié)。

　　四、介紹作者，推薦閱讀：

　　１、介紹作者泰戈?duì)枴?br />
　　自由閱讀信息窗的內(nèi)容。

　�。�、推薦閱讀《泰戈?duì)栕髌芳�》�?br />
　　五、課堂小結(jié)：

　　這篇課文有美而富有童趣，作者從花的身上產(chǎn)生了豐富的想象，我們以后也可以運(yùn)用擬人的手法來寫植物，相信大家也會(huì)寫得很有趣。

　　六、作業(yè)設(shè)計(jì)：

　�。�、背誦課文第一小節(jié)。

　　２、把學(xué)生畫的花的學(xué)校在教室的墻壁上展出。

　　３、課后閱讀泰戈?duì)柕淖髌贰?br />
　　板書設(shè)計(jì)：

　　１０花的學(xué)校

　　跳舞狂歡

　　花孩子　沖出來　美麗、活潑、可愛、調(diào)皮

　　急急匆匆
 

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