幼教網(wǎng)整理了關于2018北師大版五年級語文上冊《他發(fā)明了什么》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　知識目標：學習本課4個生字，理解詞語，熟讀課文。

　　能力目標：理解課文內(nèi)容，體會惠特尼的發(fā)明的奇妙之處。

　　情感目標：通過閱讀課文，使學生明白，在生活和創(chuàng)造中，方法是決定成功的重要因素，切不可一意孤行，簡單行事。只有冷靜思考，尋找打開奧秘的鑰匙，才能達到成功的彼岸。

　　教學重點：

　　通過閱讀理解課文內(nèi)容，體會惠特尼發(fā)明的標準化方法的重要性。

　　教學難點：

　　通過閱讀理解課文內(nèi)容，啟發(fā)學生的創(chuàng)新意識。

　　教學方法：

　　指導法

　　學習方法：

　　小組合作討論

　　教具準備：

　　小黑板

　　課時計劃：

　　二課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、談話導入新課。

　　1、課前收集資料，交流資料。說說你知道的發(fā)明家和發(fā)明成果。

　　2、讀題質(zhì)疑。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、檢查生字詞預習情況。

　　械、捍、惠、損、紉，

　　2. 近義詞和反義詞

　　近義詞

　　捍衛(wèi)—保衛(wèi)　　 緊迫—緊急

　　隨便—隨意 　　啟發(fā)—啟示

　　反義詞

　　復雜—簡單 相信—懷疑

　　3.自由朗讀課文，理解文章內(nèi)容。

　　4、小組合作朗讀，討論本文的段落層次。

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