幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雨港基隆》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本篇課文是一篇抒情散文，作者用瑰麗流暢的語(yǔ)言，淋漓盡致的描繪了雨巷基隆的雨景之美，抒發(fā)了作者對(duì)基隆港無(wú)限贊美之情。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　在讀中引導(dǎo)學(xué)生感悟語(yǔ)言的優(yōu)美，培養(yǎng)語(yǔ)感。通過(guò)朗讀理解課文的內(nèi)容，感受雨景之美和壯觀，，與作者產(chǎn)生共鳴。學(xué)習(xí)本課由細(xì)節(jié)入手，細(xì)膩簡(jiǎn)潔的描繪手法。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　通過(guò)朗讀理解課文的內(nèi)容，感受雨景之美和壯觀，，與作者產(chǎn)生共鳴。學(xué)習(xí)本課由細(xì)節(jié)入手，細(xì)膩簡(jiǎn)潔的描繪手法。

　　教學(xué)構(gòu)思：

　　通過(guò)匯報(bào)查找的相關(guān)資料，初步了解基隆港理位置，以及在交通運(yùn)輸方面的作用，增加對(duì)基隆港了解。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種朗讀的方法：品讀，評(píng)讀，選讀，背讀等，在讀中感悟，讀中理解。還可以引導(dǎo)學(xué)生在小組中討論，質(zhì)疑問(wèn)難的方法學(xué)習(xí)課文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　在預(yù)習(xí)中同學(xué)們查找了基隆港的資料，你了解它的位置與交通情況嗎？學(xué)生自由發(fā)言

　　二、細(xì)讀課文

　　1、品讀

　　學(xué)生一邊讀一邊將課文中的好詞佳句，畫(huà)下來(lái)，仔細(xì)品味這些詞的好處。小組內(nèi)交流

　　2、評(píng)讀

　　一邊讀一邊評(píng)議重點(diǎn)詞句，或者段落的意思，從中體會(huì)基隆港的美麗景色。學(xué)生可以講評(píng)寫(xiě)在書(shū)的旁邊，已備交流。

　　3、選讀

　　講自己喜歡的內(nèi)容找出來(lái)，通過(guò)朗讀，體會(huì)其含義。

　　小組交流：說(shuō)說(shuō)自己喜歡的原因

　　4、背讀

　　將需要積累的的內(nèi)容背下來(lái)。

　　三、質(zhì)疑問(wèn)難

　　對(duì)于本本科的學(xué)習(xí)你還首什么不懂得提出來(lái)。

　　師生共同交流解決

　　五、瀏覽課文，想想課文第3、5自然段在文中起到什么作用？（承上啟下的作用）

　　作業(yè)設(shè)計(jì);

　　仿照課文描寫(xiě)家鄉(xiāng)的雨景。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　千變?nèi)f化

　　雨港基隆 形態(tài)、聲音

　　美、壯麗、驚奇

　　課后反思

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