2、畫出自己不理解的字詞等問題。

　　三、再讀課文，師生討論

　　思考

　　1、諸葛亮為什么感到十分掃興？他想出了一個什么主意？

　　愛聽先生講書，給公雞撒米推遲下課時間。

　　2、用波浪線畫了諸葛亮后悔的語句。

　　3、諸葛亮撒米的做法錯了嗎？錯在了哪里？

　　錯了，只顧自己的興趣而不顧別人餓肚子，聰明用在了錯誤的地方。

　　4、知錯就改的諸葛亮后來表現(xiàn)如何？

　　5、用橫線劃出諸葛亮明白的道理，并結(jié)合自己的生活實際說說體會。

　　四、分組朗讀課文

　　五、作業(yè)

　　搜集有關(guān)智謀的故事與成語。

　　板書設(shè)計：

　　諸葛亮少年時代的故事

　　聰明好學(xué)---為了延長聽書時間

　　喂米給雞 弄巧成拙

　　攆出了學(xué)校 成為政治家和軍事家---

　　承認錯誤 更喜愛他

　　教給做人的道理和平生的學(xué)問

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