幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018北京版五年級(jí)語文下冊(cè)《馬》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過誦讀，整體感知，體會(huì)文章的精妙之處。

　　2.體會(huì)文中對(duì)比手法的運(yùn)用，學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用對(duì)比描寫的方法。

　　3.抓住關(guān)鍵，品味語言，體會(huì)作者對(duì)馬的人格化的描寫，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化的閱讀能力和感悟能力。

　　4.了解作者布封，體會(huì)作者的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1.通過多種方式的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生理清思路，理解主要內(nèi)容的能力。

　　2.揣摩體會(huì)，對(duì)比描寫，了解作用，學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用對(duì)比描寫的方法。

　　3.品味文章對(duì)馬的人格化描寫語言，體會(huì)作者情感。

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)方法：

　　朗讀法、講授法、問答法

　　學(xué)習(xí)方法：

　　讀寫結(jié)合法、朗讀法、討論法、合作探究法

　　教學(xué)流程：

　　一、導(dǎo)入

　　1.用激情昂揚(yáng)的語言贊馬，強(qiáng)烈感染學(xué)生，引入文本學(xué)習(xí)。

　　2.作者簡(jiǎn)介：布封，法國(guó)博物學(xué)家、作家。貴族家庭出身，從小受教會(huì)教育，愛好自然科學(xué)。 1739年起擔(dān)任皇家花園（植物園）主任。他用畢生精力經(jīng)營(yíng)皇家花園，并用40年時(shí)間寫成36卷巨冊(cè)的《自然史》。布封是人文主義思想的繼承者和宣傳者，在他的作品中慣常用人性化的筆觸描摹動(dòng)物。像課文中的馬就被賦予了人性的光彩，它像英勇忠義的戰(zhàn)士，又像馴服誠(chéng)實(shí)的奴仆，像豪邁而獷野的游俠，又像典雅高貴的紳土。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.重點(diǎn)字詞音形義；綴詞成句（以挑戰(zhàn)對(duì)手的形式進(jìn)行）

　　2.概括文章寫作內(nèi)容；

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