幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018北京版五年級(jí)語文下冊(cè)《少年行》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　學(xué)習(xí)《少年行》和《馬》，理解詩句的意思，體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情。

　　一、情景引入，激發(fā)興趣

　　1.培根說過這樣的一句話：“讀詩使人靈秀。”這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)小學(xué)古詩城堡 ，去感受古詩文魅力。

　　2.我們學(xué)習(xí)古詩的方法是什么？誰來給大家說說（屏幕出示：學(xué)習(xí)古詩方法：知詩人、解詩題；誦詩句、析詩意；悟詩情、吟詩文）這每一步如何做到呢？

　　二. 整體通讀，把握詩境

　　1.今天我們要學(xué)習(xí)的是17課的前兩首古詩，你們是按照這幾步預(yù)習(xí)的嗎？請(qǐng)同學(xué)們拿出課文，讀讀這兩首詩，再說說這兩首詩的主要意思。一會(huì)兒要展示你們的預(yù)習(xí)成果了。（生讀課文，教師板書兩首古詩的詩題）

　　2. 你喜歡哪首古詩，給大家讀讀。聽聽是否讀得既正確又通順。（  糾錯(cuò)   ）

　　三、分步解讀，品悟詩情。

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)《少年行》

　　1．誰來把《少年行》讀給大家聽? 引導(dǎo)學(xué)生把下面的多音字讀正確。

　　騎jì  重chónɡ  單chná于

　　2．讀后說說題目的意思。行是古詩的一種體裁。這首詩描寫了一位力大無比、能騎善戰(zhàn)、英勇殺敵的古代少年英雄。

　　3．哪位同學(xué)愿意把詩句的意思說給大家聽。

　　解讀“一身能擘兩雕弧，虜騎千重只似無。”一身是什么意思？指誰？這個(gè)人能

　　干什么？（這個(gè)少年一個(gè)人能同時(shí)拉開兩張弓，力氣非常大。）

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