三、品讀感悟，以讀悟情

　　1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文第四自自然段。

　　(1)指名讀：對面的香港是什么樣的？說說對面的香港美在哪？

　　（2）師生配合分角色來讀文。在讀的過程中 想一想 老師讀的景物有什么特點(diǎn)？你讀的景物又有什么特點(diǎn)？

　　師：這里將天，海與對面的香港對比來寫的，更讓人覺得( 太亮了。)

　　師：這時(shí)的香港是萬顆星點(diǎn)的聚合。①“萬顆星點(diǎn)”怎么樣��？②那么多的星點(diǎn)“聚合 ”在一起。“聚合”什么意思？③“萬顆星點(diǎn)的聚合”是怎樣的景像呢？為什么別的地方都是黑，單單香港就成了萬顆星點(diǎn)的聚合了呢？

　　2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第五自然段

　　(1)用自己喜歡的方法讀第5自然段

　　(2)香港為什么會(huì)成了“萬顆星點(diǎn)的聚合”呢？①這里寫星的山用了兩句，說說如果去掉后面紅色的一句好不好，為什么？(生交流見解)②師補(bǔ)充講解：其實(shí)香港能成為“萬顆星點(diǎn)的聚合”，成為“萬丈光芒”的星山還有一個(gè)別的原因：香港面積不大可以說是一個(gè)彈丸之地，那里的高層建筑隨處可見，十幾層，幾十層，上百層，很多都隨著山勢而建。這樣的地勢，這樣的建筑，再加上這樣多的星點(diǎn)一樣的燈光，所以巴金爺爺眼中看到的香港就成了“萬顆星點(diǎn)”的聚合，成了一座放射著萬丈光芒的星的山。

　　(播放課件) 師同時(shí)配音讀第5自然段

　　生：現(xiàn)在你有什么感受，想說些什么？

　�。帷�帶著這種感受去邊讀邊想像這一段文字 用你的心去贊美這萬丈光芒的星的山。

　�。狻⒄l想把這種感受用你的聲音傳遞給大家聽來讀一讀這一段。

　　生試讀---指讀評議---齊讀

　　(3)從同學(xué)們的朗讀中我聽出了一種山的氣勢，眼前好像出現(xiàn)了耀眼的光輝。

　　師：你看我們用聯(lián)系下文的方法讀懂了“萬顆星點(diǎn)的聚合”看到了一幅美麗的畫面。這是理解句子的好辦法。今后同學(xué)們也可以運(yùn)用這樣的辦法聯(lián)系上下文去理解更多的好詞好句。

　　過渡：此時(shí)我們的心已經(jīng)走進(jìn)了文中。巴金爺爺在親眼目睹這萬顆星點(diǎn)的聚合的景象時(shí)，不禁浮想聯(lián)翩，他都想到些什么呢？

　　3、第六自然段：

　　⑴生：小組合作 邊讀邊畫 想一想他都會(huì)想到些什么呢？　(匯報(bào)交流)

　�、�“忘我” 是什么意思。忘記自己，那想著什么呢？為什么會(huì)達(dá)到這樣的境界呢？

　　師：你看作者在寫景時(shí)加進(jìn)了自己的想像，就把景物寫活了。

　�、� 再去讀一讀這些想像的語句，邊讀邊想像你就會(huì)感受到香港那繁榮的美。

　　5、 第七、八自然段：

　　同學(xué)們的心已經(jīng)深深地沉醉了，和作者一樣牽掛著那座“萬丈光芒的星的山”

　　船還在行著，他們又到了哪，看到了什么，有什么感受呢？

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看