幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018教科版三年級(jí)語文下冊(cè)《那只松鼠》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材簡(jiǎn)析：

　　《那只松鼠》一文采用倒敘的方式，敘述了“我”與一只松鼠的故事。我為了滿足女兒的愿望，在一次偶然中逮到一只惹人喜愛的松鼠�？墒�，當(dāng)發(fā)現(xiàn)被逮的松鼠變得絕望、抗拒、恐懼時(shí)，“我”改變了初衷，放掉了那只松鼠，而且還時(shí)常惦念它。敘述中，通過對(duì)松鼠心理的猜測(cè)，對(duì)人物心理活動(dòng)的細(xì)致描寫，流露出“我”和女兒對(duì)小動(dòng)物的憐愛之情，善良之舉。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　課程標(biāo)準(zhǔn)指出：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程。本設(shè)計(jì)努力創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，力求使學(xué)生、教師、文本三者在對(duì)話的過程中，達(dá)成情感共鳴，為學(xué)生的閱讀、理解、感悟創(chuàng)造有力條件，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到閱讀的樂趣，提高學(xué)生的閱讀能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受課文語言的生動(dòng)、準(zhǔn)確。

　　2.初步認(rèn)識(shí)“倒敘”的敘述方式；學(xué)習(xí)概括課文的主要內(nèi)容；體會(huì)松鼠被逮前后的變化，從中理解作者逮、放松鼠的原因。

　　3.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物是人類的好朋友，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物、保護(hù)自然的思想。

　　4.運(yùn)用學(xué)過的方法自主學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)“股、廈、褐”等11個(gè)生字，會(huì)寫“續(xù)，股、逮”等12個(gè)生字。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1. 學(xué)習(xí)概括課文的主要內(nèi)容。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)松鼠被逮前后的變化，從中理解作者逮、放松鼠的原因。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)松鼠被逮前后的變化，從中理解作者逮、放松鼠的原因。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　布置學(xué)生搜集關(guān)于松鼠的圖片資料，并根據(jù)資料所示內(nèi)容給圖片配備文字說明�？梢允且粋�(gè)詞，也可以是一段話。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　第1課時(shí)

　　一、互動(dòng)激趣，引入課題。

　　同學(xué)們，課前老師讓大家搜集一些關(guān)于松鼠的圖片資料，并要求你們?yōu)樽约旱淖髌放鋫湮淖终f明�，F(xiàn)在就請(qǐng)將你們的收獲和大家分享一下吧！

　�。ò鍟�“松鼠”）

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