幼教網整理了關于2018教科版三年級語文上冊《美麗的小興安嶺》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材簡析

　　《美麗的小興安嶺》是第7單元中的一篇主體課文。課文按“春、夏、秋、冬”的順序，抓住小興安嶺一年四季景物的不同特點，描繪了小興安嶺如詩如畫的自然景色和豐富的物產，稱贊小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一個美麗的大花園，抒發(fā)了作者對祖國壯麗山河的熱愛之情。

　　設計理念

　　閱讀是學生的個性化行為。尊重學生主體地位，讓學生在閱讀中整體感知，自我感悟，品讀、欣賞美詞佳句。

　　教學目標

　　1.理解課文內容，了解我國東北小興安嶺一年四季的景色是美麗的，物產是豐富的，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。

　　2.了解文章的寫作順序，學習課文抓住景物特點把景物寫具體的方法。

　　3.有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。

　　4.認識9個生字，會寫13個生字。

　　教學重點

　　了解作者的觀察順序，以及抓住景物的特點把景物寫具體的方法。

　　教學難點

　　引導學生運用重點詞句概括段落大意。

　　教學準備

　　多媒體課件。

　　教學時間

　　2課時。

　　教學過程

　　第1課時

　　一、談話激趣，引入新課

　　1.同學們，你們喜歡旅行嗎？都去過哪？最想去哪？老師最想去的地方是小興安嶺。（播放課件：小興安嶺美景）

　　2.談感受：小興安嶺給你留下了什么印象？用自己的話簡單地說一說。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.自讀課文，讀準字音，讀通句子。

　　2.同桌互讀課文，比一比看誰讀得更準確、流利。

　　3.指名讀課文，思考課文是圍繞哪句話來寫的。

　　4.指名朗讀課文的中心句（小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫），說說你是怎樣理解這句話的。

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