4.指導(dǎo)朗讀。

　�。�1）理解“旁若無(wú)人”； 旁若無(wú)人是有人還是沒(méi)人呢？是有人卻當(dāng)作沒(méi)有人一樣。課文里誰(shuí)旁若無(wú)人？他又對(duì)那些人視而不見(jiàn)呢？他旁若無(wú)人的表現(xiàn)是什么？

　　（2）此時(shí)的你心情怎樣？用一個(gè)詞來(lái)概括。（氣氛）

　�。�3）對(duì)比朗讀。

　　（二）插學(xué)第3自然段

　　1.伯爵破壞了全場(chǎng)的氣氛，那么當(dāng)時(shí)全場(chǎng)的氣氛是什么樣的呢？我們先來(lái)走進(jìn)這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，去感受一下那里的氣氛，好嗎？

　　2.請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，邊聽(tīng)老師的描述，邊想象畫(huà)面，看你會(huì)在這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)中看到什么，聽(tīng)到什么？

　　3.（播放：月光曲）現(xiàn)在，我們來(lái)到音樂(lè)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)----親王的莊園。這天，天氣十分寒冷，并且下著傾盆大雨。貝多芬坐在鋼琴旁??明亮柔和的月光中。

　　4.在音樂(lè)會(huì)上，你仿佛看到了什么，又聽(tīng)到了什么？

　�。ㄈ�）接著學(xué)習(xí)第4段

　　1.如果你是主辦這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的親王，此時(shí)，你最想做的是什么？

　　2.指導(dǎo)朗讀貝多芬說(shuō)的話(huà)。

　�。�1）引讀理解“怒不可遏”的意思。

　�。�2）指名讀貝多芬說(shuō)的話(huà)。

　�。�3）體會(huì)貝多芬的鄙視。

　�。�4）齊讀貝多芬的話(huà)。（讀出憤怒、勇敢、鄙視的語(yǔ)氣。）

　�。�5）再次齊讀貝多芬說(shuō)的話(huà)。

　　（6）引讀結(jié)尾句。

　　五、升華情感，敬佩貝多芬

　　六、拓展延伸，閱讀積累

　　同學(xué)們，你們想更多的了解貝多芬嗎？老師建議你們課下讀一讀羅曼?羅蘭寫(xiě)的《貝多芬傳》這本書(shū)，相信你對(duì)貝多芬一定會(huì)有更多地了解。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　7．倔強(qiáng)的貝多芬

　　人們 貴族 貝多芬

　　陶醉 旁若無(wú)人 停止演奏

　　怒不可遏

　　快步離開(kāi)

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