幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018教科版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《春望》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：了解詩(shī)歌背景，了解杜甫及其在詩(shī)歌上的貢獻(xiàn)。在教學(xué)中感悟詩(shī)歌的情感。學(xué)習(xí)詩(shī)歌將寫(xiě)景、敘事和抒情融為一體的寫(xiě)法。

　　2、能力目標(biāo)：通過(guò)品讀，在探討交流中把握詩(shī)歌感情，學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞理解詩(shī)歌的方法。

　　3、情感目標(biāo)：理解歷史盛衰有其必然性道理，體會(huì)作者的憂國(guó)思鄉(xiāng)之情，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　詩(shī)歌的寫(xiě)作背景，表達(dá)的情感及寫(xiě)法特點(diǎn)。如何抓住關(guān)鍵詞理解詩(shī)歌的主題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何把握詩(shī)歌的情感教學(xué)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容——《春望》

　　導(dǎo)入：春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，令人遐想；春天是播種的季節(jié)，給人以希望。然而，誰(shuí)又曾想過(guò)，那戰(zhàn)火紛飛的春天的景象？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)唐朝偉大現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫的《春望》詩(shī)，看看身在囹圄中的他帶給我們什么樣的獨(dú)特感受？

　　二、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┳髡呒氨尘昂�(jiǎn)介（參考教參）

　　杜甫，字子美，自號(hào)少陵野老，盛唐時(shí)期偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。與李白合稱“李杜”。

　　杜甫一生憂國(guó)憂民，人格高尚，其詩(shī)詩(shī)藝精湛，給后世留下了很多膾炙人口的詩(shī)作。被世人尊為“詩(shī)圣”。

　　杜甫生活在唐代由盛到衰的尷尬年代，國(guó)力衰弱，政治腐敗，空有才華而不得志。他的詩(shī)又多反映對(duì)國(guó)家的憂慮和對(duì)百姓困難生活的同情，其詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。

　　這首詩(shī)作于“安史之亂”期間的都城長(zhǎng)安。唐肅宗至德元年（756年）八月，杜甫從鄜（fu）州前往靈武投奔肅宗，途中被叛軍俘虜，后困居長(zhǎng)安。該詩(shī)作于次年三月。

　　（二）朗讀感知

　　1、感知詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音。

　　《春望》

　　唐〃杜甫

　　國(guó)破山河在，城春草木深。

　　感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

　　烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。

　　白頭搔（sāo）更短，渾欲不勝簪（zān）。

　　2、音頻朗讀，體會(huì)朗讀節(jié)奏

　　3、學(xué)生自由朗讀，嘗試把握節(jié)奏

　　4、再聽(tīng)朗讀，體會(huì)朗讀情感

　　5、學(xué)生再度，讀出情感并能背誦

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