幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018教科版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《出塞》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦并會(huì)默寫(xiě)。

　　2、借助注釋了解古詩(shī)的意思。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，詩(shī)歌所描繪的情景，體會(huì)作者渴望平息戰(zhàn)事的感情。

　　4、以朗讀、背誦的方式感悟詩(shī)歌內(nèi)容，想象詩(shī)歌所描繪的情景。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句的意思，想象詩(shī)歌所描繪的情景，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入，揭示課題

　　1、播放古典樂(lè)曲《十面埋伏》，引導(dǎo)學(xué)生想象古戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯場(chǎng)面。

　　2、背誦王之渙的《出塞》——“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。”初步感知古人的慷慨激昂的出征場(chǎng)面。

　　3、學(xué)生介紹搜集到的有關(guān)詩(shī)人的資料。教師補(bǔ)充。

　　“出塞”是樂(lè)府的一種曲調(diào)，此外還有“前出塞”、“后出塞”、“塞上曲”、“塞下曲”等題。

　　4、請(qǐng)學(xué)生完整地表達(dá)詩(shī)歌題目的意思。板書(shū)課題：出塞 王昌齡

　　二、初知詩(shī)意，質(zhì)疑解疑

　　1、自由讀全詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

　　2、小組之間互相讀，相互正音。

　　3、自讀自悟，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用工具書(shū)或注釋等多種方法了解詩(shī)歌的大意，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。

　　4、指名讀詩(shī)歌，討論交流。小組之間討論詩(shī)意，提出疑問(wèn)，師生交流，確定有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題。

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