幼教網(wǎng)整理了關于2018教科版三年級語文上冊《動物的“個人衛(wèi)生”》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．認識本課的9個生字。

　　3．通過閱讀課文，使學生了解幾種動物搞“個人衛(wèi)生”的方法，從而感受動物世界的神奇。

　　重點難點：

　　通過充分讀書，了解幾種動物是怎樣搞“個人衛(wèi)生”的。

　　教具準備：

　　課件、生字卡。

　　教學過程：

　　一、激發(fā)興趣，導入新課

　　1．同學們，今天我們的課堂可熱鬧了，瞧，誰來了？（課件演示小鳥搞“個人衛(wèi)生”的畫面）噢！原來是一群可愛的小鳥，它們在干什么呢？多有趣，小鳥也講個人衛(wèi)生！你們知道嗎，這樣的動物還有很多呢！讓我們一起走進“快樂讀書屋”，去動物世界看看動物是怎么搞“個人衛(wèi)生”的。

　　2．板書課題，動物的“個人衛(wèi)生”。

　�。ㄓ枚嗝襟w播放動物圖片創(chuàng)設情境，以可愛的動物來激發(fā)學習興趣，調(diào)動學生的學習熱情。）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1．學生自由讀文，感知主要內(nèi)容。

　　請同學們自由讀課文，注意讀準字音，把句子讀通順。多讀幾遍，想想文中向我們介紹了哪幾種愛講衛(wèi)生的動物？同時，把自己感興趣的地方畫下來，如果遇到?jīng)]讀懂的地方，請標上問號，一會兒提出來。

　　2．學生交流課文的主要內(nèi)容并質(zhì)疑。

　�。�1）學生匯報文章主要內(nèi)容。（板書：小鳥、烏鴉、喜鵲、大象）

　　（2）與同學交流自己感興趣的地方。

　　（3）再說說你們遇到了哪些問題。

　�。ㄔ趯W生閱讀文本的同時，教師引導學生明確學習目標，利于激發(fā)學生自主學習、主動探索的積極性。）

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