�。ㄍㄟ^關(guān)鍵的詞句如：��！是一顆小豌豆，長出小葉來了。笑吟吟的說，樂得叫起來等啟發(fā)學(xué)生想象當(dāng)時小姑娘的心情，如：“驚喜”“自己有了生活的希望” “自己的病會好起來了”“快樂”等。朗讀時出“啊”“呀”的驚喜，笑吟吟的喜悅，引導(dǎo)學(xué)生，從內(nèi)心讀出對小豌豆的深愛之情。

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生體會文本中那些地方反映了小豌豆對小姑娘的愛？

　�。ㄗリP(guān)鍵的詞如：長出小葉—長出豆藤-----猛進(jìn)的長-----開出粉紅的花兒）

　�。�3）你怎樣理解她扶著出臺，慢慢地，慢慢地，竟站了起來……這一段？此時小姑娘的心情是怎樣的？（小組內(nèi)交流）（讓學(xué)生體會到：小豌豆的長大滿足了小姑娘的愿望，使她鼓勵起了戰(zhàn)勝病魔的信心，朗讀指導(dǎo)學(xué)生讀出驚喜的感情）

　�。�4）整體回顧全文，美讀中品位始終所蘊(yùn)涵的情感。

　　五、記憶字形，指導(dǎo)書寫

　　1、認(rèn)讀本課生字卡片，組詞，并說句子。

　　2、小組討論如何記憶字形，如何把字寫好看。

　　3、指導(dǎo)重點(diǎn)字的書寫。

　　六、拓展延伸、積累實(shí)踐

　　我們通過本課的學(xué)習(xí)，感受到了愛的幸福，愛的神奇，同時更感受到奉獻(xiàn)愛是最崇高的、最偉大的。只要我們都獻(xiàn)出一份愛心。世界將處處充滿愛！

　　小姑娘對小豌豆很感激，假如你是小豌豆，你會對小姑娘說些什么？

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　　另外四個小豌豆又有些什么經(jīng)歷呢？也寫一寫吧！

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