三、小組匯報(bào)，升華情感。

　　1、師：哪個(gè)小組的同學(xué)先來匯報(bào)？

　　小組同學(xué)到前面展示資料，并講解。

　　2、師：其他小組的同學(xué)聽完之后有問題要問嗎？

　　生生互動(dòng)，師生互動(dòng)。圍繞搜集的資料展開交流和討論。

　　四、直抒胸臆，踴躍表達(dá)。

　　1、師：我們的祖國正是有了這么多的科學(xué)家，才使得我們的祖國日益的強(qiáng)大，才使得我們的科技飛速進(jìn)步，這些科學(xué)家是我們的驕傲，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣，同學(xué)們，此時(shí)此刻，你有什么話想要對(duì)他們說嗎？

　　先請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M中做準(zhǔn)備，然后找3-4名同學(xué)說一說。

　　2、師：同學(xué)們說得這么好，不知道你們今后做得怎么樣，能不能和我說一說呀！

　　學(xué)生積極踴躍的發(fā)言。

　　五、擴(kuò)展延伸

　　師：同學(xué)們，這節(jié)課到這里就結(jié)束了，但我們的更高追求卻沒有結(jié)束，就讓我們?cè)谏磉叺男∈伦銎�，好好學(xué)習(xí)，勤奮努力，早日實(shí)現(xiàn)我們心中美好的愿望。

　　六、課下作業(yè)

　　小練筆：試著給一位科學(xué)家寫一封信。

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