2、品讀后兩行詩(shī)，從形、色兩方面引導(dǎo)學(xué)生想象洞庭山水工藝品般的畫面美，進(jìn)一步品味“和”

　　（1） 這洞庭湖是怎樣的山，怎樣的水？

　�。�2） 你能說說，到底從哪里感覺到，詩(shī)眼“和”你想象的畫面怎么樣？（引導(dǎo)感悟比喻用得形象、生動(dòng)、巧妙。）

　　（3） 你有這樣的感受，你覺得應(yīng)該怎樣讀？

　�。ㄖ灰獙W(xué)生講出讀的理由符合詩(shī)意即可，讓學(xué)生個(gè)性化朗讀，或驚訝或贊嘆等，讓學(xué)生練習(xí)讀互相聽，聽出什么感覺，告訴同學(xué)。）

　�。�4）指名讀（以評(píng)促讀，引導(dǎo)學(xué)生讀出韻味，逐步提升讀的質(zhì)量。）

　　（5）品味獨(dú)特的比喻：末句改為“君山好像一青螺”好像更清楚，這樣改行嗎？

　　3、通過對(duì)比，欣賞比喻的巧妙

　�。�1）談話引出詩(shī)人“雍陶”，投影出雍陶的《題君山》“疑是水仙梳洗處，一螺青黛鏡中心”。

　�。�2）學(xué)生自讀，感悟詩(shī)意，品味語(yǔ)言的形象生動(dòng)。

　�。�3）師讀，要求同學(xué)閉上眼睛聽，你仿佛看到了什么？

　�。�4）反復(fù)引讀這兩個(gè)比喻句，讓學(xué)生體會(huì)兩種不同的比喻生動(dòng)和所描繪的美。

　　點(diǎn)點(diǎn)銀光……翠綠的君山，詩(shī)人不由贊嘆到——

　　君山倒映在洞庭湖中的嫵媚姿態(tài)，美如仙女，楚楚動(dòng)人如——

　　4、配樂朗讀古詩(shī)一和補(bǔ)充材料

　　5、體會(huì)詩(shī)人寬廣、豁達(dá)的胸懷。

　�。ò税倮锒赐ピ谠�(shī)人的眼中是——

　　6、 背誦古詩(shī)。

　　五 、 欣賞名句 積累名句

　　自古人稱“洞庭天下水”。許許多多有名的詩(shī)人，像李白、杜甫、孟浩然都慕名而去，寫下了不少經(jīng)典名篇，傳誦至今，我們一起來欣賞。

　　1、還記得我們學(xué)習(xí)〈望洞庭〉是用什么方法學(xué)習(xí)的？

　　2、出示6個(gè)名句，提出要求。

　�。�1）選擇自己喜歡的一兩句詩(shī)，多讀幾遍，并品味詩(shī)句好在哪里。

　�。�2）同桌交流讀后的感受。

　　3、學(xué)生選自己喜歡的詩(shī)句讀，并想詩(shī)句的意思，品味詩(shī)句。

　　4、集體交流感受。

　　交流2-3句詩(shī)，采用指名講，講后讀，同學(xué)補(bǔ)充等形式，好的句子全班齊讀。

　　5、背誦自己喜歡的詩(shī)句 。

　　六、總結(jié)

　　七、作業(yè)

　　背誦剩下的名句，默寫《望洞庭》。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看