二、分析課文

　　1、齊讀1、2自然段，用自己的話說(shuō)說(shuō)故事的起因。

　　它貼切地描繪出了船長(zhǎng)和船員此時(shí)怎樣的心情呢？

　　2、船遇險(xiǎn)了嗎？

　　自由讀3段，畫(huà)處你喜歡的詞語(yǔ)句子，并說(shuō)說(shuō)為什么。你覺(jué)得這是一只怎樣的白海豚？從哪看出來(lái)的？

　　三、學(xué)習(xí)：義 務(wù) 導(dǎo) 航

　　四、作業(yè)：以海豚為主人公創(chuàng)作一幅連環(huán)畫(huà)。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1學(xué)習(xí)生字 2完成練習(xí) 3指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一學(xué)習(xí)生字

　　二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　三、完成練習(xí)：

　　1讀寫(xiě)造句

　　2、引導(dǎo)悟出學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的方法你能舉幾個(gè)例子嗎？如移動(dòng)（作動(dòng)作）開(kāi)心(可用表情還可換個(gè)詞)

　　3、做一做，你想怎樣做？引導(dǎo)生交流。

　　四作業(yè)：正確書(shū)寫(xiě)生字

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