來源:幼教網(wǎng) 2018-02-21 12:00:35
3、孩子們說得真好,老師也收集到了一幅秋天的圖畫。請你認(rèn)真地看一看,圖上都畫了些什么?和同桌互相說一說。
4、師有意設(shè)問,多方進(jìn)行交流。
師:你從哪里看到秋天來了?
生:樹葉黃了,說明秋天來了。
師:說得好!老師送你兩片寫有“樹葉”、“黃”的葉子詞語卡。
用同樣的方法指導(dǎo):“蘋果紅了”、“菊花開了”、“稻子熟了”、“楓葉紅了”、“燕子南飛”……
師:孩子們,想一想,現(xiàn)在刮的風(fēng)叫什么風(fēng)?生:秋風(fēng)。
師:現(xiàn)在下的雨呢?生:秋雨。
師:孩子們真聰明!獎(jiǎng)勵(lì)你們“秋風(fēng)”、“秋雨”的詞語卡。
師:人們常說“秋風(fēng)秋雨漸漸涼”,你知道是什么意思嗎?
三、拓展交流
1、孩子們,咱們到校園里再找一找秋天吧!如果你找到了,可以告訴同伴或老師。
2、(回到教室)大家到校園里找到了秋天,誰都覺得自己是秋天里的一員啦,是嗎?在這里,老師還為你們帶來了幾個(gè)贊美秋天的詞語呢?凑l能猜一猜,拼一拼,認(rèn)一認(rèn),誰先讀出,就把這張卡片送給他。(秋風(fēng)送爽,落葉沙沙,春華秋實(shí),秋風(fēng)紅葉)
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