5.日子一天天過去了，蘇珊后來怎樣了呢？

　�。�1）齊讀最后一段。

　　讀中感知。

　�。�2）學(xué)生提出疑問。

　　同學(xué)們忘了什么？為什么說似乎忘了？

　�。�3）（相機(jī)板書：似乎）引導(dǎo)學(xué)生思考體會。

　　看圖，體會同學(xué)對蘇珊的關(guān)愛。（想象當(dāng)時的情景和對話）

　　看圖思考體會。

　�。�4）是呀，同學(xué)們早忘了自己為什么要戴帽子，更忘了蘇珊為什么要戴帽子。蘇珊生活在老師和同學(xué)們?yōu)樗隣I造的愛的環(huán)境中。

　　6.小結(jié)。

　　（1）孩子們，蘇珊起初是不幸的，她身患絕癥（引導(dǎo)學(xué)生讀：用幻燈片打出句子）。

　　①接受化學(xué)治療出院后……

　�、诟�可怕的是……

　�、圻�有……

　　④鼓足勇氣回到學(xué)校，可是……

　�。ㄔO(shè)計意圖：讀中再次感受體會蘇珊的感情變化。）

　�。�2）可此時的她卻是幸運的，（板書：幸運）因為她有一位善良、真誠的老師，有一群關(guān)心幫助她的同學(xué)。是他們讓我們的小蘇珊再次感受到生活的美好，所以（引讀句子）①她輕松地笑了……②現(xiàn)在……孩子們，讓我們代表蘇珊對他們說聲（謝謝），謝謝你們播下的愛！

　　四、拓展小結(jié)

　　1.蘇珊是幸運的，她得到了關(guān)心和愛護(hù)。生活中，還有什么需要我們的關(guān)愛呢？為什么？

　　暢所欲言（周圍的一切：人，事，動物，花草，公共設(shè)施……）

　�。ㄔO(shè)計意圖：小結(jié)升華，感受老師的愛。）

　　2.播放歌曲《讓世界充滿愛》。一個眼神，一個微笑，一舉手，一投足，都有可能給別人帶來快樂和幸福。讓我們唱起這首歌，都來獻(xiàn)出自己的一份關(guān)愛，讓這個世界充滿愛！

　　學(xué)生：跟唱歌曲。

　�。ㄔO(shè)計意圖：深化學(xué)生對關(guān)愛的認(rèn)識。）

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