5、指名讀和齊讀了解學(xué)生讀課文情況。

　　三、自主讀識(shí) 深入學(xué)習(xí)

　　1、依據(jù)自學(xué)提示自學(xué)

　　自學(xué)提示：默讀課文，想想你從課文中了解了哪些有關(guān)隕石的知識(shí)？請(qǐng)用筆畫(huà)出來(lái)。結(jié)合自己搜集的有關(guān)隕石的資料，說(shuō)說(shuō)你獲得的有關(guān)隕石的知識(shí)。

　　2、學(xué)生自學(xué)中，指名有關(guān)同學(xué)在多媒體上畫(huà)橫線，做批注。

　　3、小組交流一下，組長(zhǎng)簡(jiǎn)單作好記錄，看哪個(gè)小組獲得隕石知識(shí)最多。

　　指名小組到黑板板書(shū)。

　　四、合作釋疑 朗讀積累

　　1、你們都知道了哪些有關(guān)隕石的知識(shí)呢？是從哪里得到的？

　　答案要點(diǎn)是

　　隕石來(lái)自宇宙；在飛入地球之前，隕石也按一定的軌道運(yùn)行；隕石燃燒是因?yàn)?ldquo;和大氣接觸”；在地球引力的作用下，一經(jīng)落入大氣層，隕石就一定會(huì)“落在地球的懷抱”；隕石上面沒(méi)有生命的跡象；隕石是由物質(zhì)組成的；含有豐富的鐵和鎳，十分堅(jiān)硬。

　　2、你發(fā)先這首詩(shī)是怎么押韻的嗎？請(qǐng)大家把這首詩(shī)的韻味讀出來(lái)吧。

　　指名讀、小組比賽讀、齊讀、評(píng)價(jià)讀

　　3、背誦這首詩(shī)歌

　　五、激發(fā)想象 讀中學(xué)寫(xiě)

　　它（隕石）沉默著，那么安靜，是不是回憶著來(lái)時(shí)的旅程？

　　丁丁提示：這句話先觀察石頭，然后展開(kāi)想象，提出問(wèn)題。

　　1、根據(jù)丁丁的提示，你對(duì)這塊隕石提出什么問(wèn)題？

　　例如：你在燃燒的時(shí)候疼不疼啊？燃燒時(shí)，你看見(jiàn)了什么？你來(lái)的路上，看見(jiàn)我們的神舟七號(hào)了嗎？落到地球的懷抱時(shí)，你都經(jīng)歷了什么事情呢？

　　2、試著寫(xiě)一寫(xiě)。

　　六、拓展延伸 開(kāi)闊視野

　　1、詩(shī)句

　　含有“石”的詩(shī)句

　　明月松間照，清泉石上流。——王維《山居秋瞑》

　　遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。——杜牧《山行》

　　千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。——劉禹錫《西塞山懷古》

　　望夫處，江悠悠。化為石，不回頭。——王建《望夫石》

　　2、有關(guān)石頭的一篇散文。

　　3、欣賞有中國(guó)著名的隕石

　　中國(guó)吉林隕石、中國(guó)新疆大隕鐵、美國(guó)巴林杰隕石、澳大利亞默其遜碳質(zhì)隕石等。

　　4、孩子的圖片展示

　　結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，天外來(lái)客隕石身上還有很多的奧秘，大自然中的奧秘是無(wú)窮的，讓我們一起遨游知識(shí)的海洋，一起擁抱大自然，從中發(fā)現(xiàn)更多的奧秘吧。

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