幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018北京版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《探索者1號(hào)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)背景分析：

　　1 教材內(nèi)容分析：

　　《探索者1號(hào)》是一篇說(shuō)明文,課文記述了人們?cè)谇嗌倌昕茖W(xué)研究成果展覽會(huì)上觀(guān)看機(jī)器人“探索者1號(hào)”作精彩表演的情景，展現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和神奇魅力。內(nèi)容生動(dòng)有趣，通過(guò)教學(xué)要讓學(xué)生喜愛(ài)，產(chǎn)生探索科學(xué)的興趣。

　　2 學(xué)生情況分析：

　　學(xué)生對(duì)機(jī)器人比較感興趣，樂(lè)于學(xué)習(xí)，課前學(xué)生能搜集大量材料。但學(xué)生有一定的識(shí)字量，可以借助課件進(jìn)行自主閱讀。

　　3 教學(xué)方式與教學(xué)手段說(shuō)明：

　�。�1）開(kāi)課伊始，運(yùn)用機(jī)器人的畫(huà)面，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　�。�2）第二、三段主要講的是機(jī)器人的精彩表演，引導(dǎo)學(xué)生借助電腦課件進(jìn)行自主、合作、探究式閱讀，了解課文內(nèi)容。

　　（3）學(xué)習(xí)第四段時(shí)，擴(kuò)展課文學(xué)習(xí)《機(jī)器人》一課。

　�。�4）學(xué)文后，在自主閱讀的基礎(chǔ)上，啟發(fā)思維，進(jìn)行仿寫(xiě)。

　　4 技術(shù)準(zhǔn)備：

　　網(wǎng)絡(luò)教室和專(zhuān)門(mén)為本課制作的網(wǎng)頁(yè)課件；演示文稿；留言板。

　　二、本課教學(xué)內(nèi)容框架設(shè)計(jì)：

　　1 知識(shí)與能力：

　　l 能抓住重點(diǎn)句理解一段話(huà)的意思，并體會(huì)它是怎樣寫(xiě)具體的，引導(dǎo)學(xué)生從讀悟?qū)憽?br />
　　l 有感情地朗讀課文。

　　l 培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

　　2 過(guò)程和方法：

　　運(yùn)用情景教學(xué)法和體驗(yàn)教學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、 合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在電腦課件的輔助下通過(guò)自主閱讀，了解探索者1號(hào)機(jī)器人能干、聰明、有禮貌。

　　3 情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的興趣。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　一、課題導(dǎo)入：

　　1. 機(jī)器人的圖片（請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，這是什么?）

　　2. 我們上學(xué)期已經(jīng)學(xué)過(guò)一篇課文《有趣的機(jī)器人導(dǎo)游》，認(rèn)識(shí)了機(jī)器人導(dǎo)游靈靈、瑩瑩、童童和哈利，今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位新型機(jī)器人，它叫——板書(shū)課題。學(xué)生齊讀。探索者1號(hào)有什么本領(lǐng)呢？這節(jié)課就讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

　　二、新授

　�。ㄒ唬�、出示生字詞，導(dǎo)入課文。（提示讀音或者書(shū)寫(xiě)易錯(cuò)的詞語(yǔ)。）

　�。�機(jī)械、爆發(fā)、攤開(kāi)、殺敗、頑強(qiáng)、迅速、計(jì)算、不折不扣、執(zhí)行、熙熙攘攘）

　　“探索這1號(hào)”巧妙地做了一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)，隨后進(jìn)行機(jī)械操作表演。觀(guān)眾不時(shí)爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。

　　“探索這1號(hào)”攤開(kāi)棋盤(pán)，用機(jī)械手挪動(dòng)棋子，很快殺敗了頑強(qiáng)的對(duì)手。

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