幼教網(wǎng)整理了2018人教版一年級數(shù)學(xué)上冊《9加幾》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．讓學(xué)生在實際情境中探索9加幾的計算方法，體驗、比較簡便的計算方法，初步理解“湊十法”，并能比較熟練地計算。

　　2．在觀察、操作中逐步培養(yǎng)學(xué)生的探究、思考的意識與判斷、選擇的能力，提倡算法多樣化。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識解決簡單實際問題的意識。

　　教學(xué)重點：

　　掌握9加幾的計算方法

　　教學(xué)難點：

　　理解“湊十法”的思維過程

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　師準(zhǔn)備掛圖、卡片、課件

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　談話：今天有位客人和我們一起來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，小朋友們歡迎嗎？

　�。ǔ鍪拘『飯D）

　　它給大家?guī)�來�?“智慧樹”。

　　（出示三棵“智慧樹”，每棵樹上有三個數(shù)，看誰能想出好辦法很快說出三個數(shù)相加的得數(shù)是多少？）

　　請學(xué)生說一說怎樣算才會又快又對呢？

　　師小結(jié)：對，這些題都是把9和1先加起來得10，10再加幾就得十幾。

　　2、喜洋洋偷偷地藏起了“1”（擦掉“1”），只剩下9和5兩個數(shù)了，你們想知道9+5得多少嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這樣9加幾的題。

　　二、探索新知

　　1、學(xué)習(xí)例題，探索算法

　�。�1）談話：你們真是聰明，答得又對又快。小猴要去買些桃子來獎勵你，你們看（出示例題圖：盒子里9個，盒子外4個。）

　　提問：你能說說這些桃子是怎么擺放的嗎？（帶著數(shù)，板書：9 4）

　　提問：看著這幅圖，你能提一個用加法計算的問題嗎？

　　提問：要求“一共有多少個”，你會列式嗎？

　　列出算式9+4

　　提問：怎樣算出結(jié)果呢？（同桌討論）

　�。�2）學(xué)生自主探索，再指名匯報。

　　你怎么會想到這種方法的？請用同樣方法的小朋友再來說說。

　　（3）教師分析、總結(jié)學(xué)生的算法：因為盒子里已經(jīng)有9個桃，所以先把4個分成1個和3個，9個和1個合成10個，再把10個和剩下的3個加起來就得到13個。邊分析在算式下注出思維線路圖：??

　�。�4）講述：這種方法叫做“湊十法”，就是先把9和1湊成10再計算。因為我們學(xué)過10加幾得十幾，很好算，所以把9湊成10之后計算非常方便。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看