（三）曉結(jié)果，明道理

　　1、引讀“就這樣，鷸和蚌相持著，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。”“誰(shuí)也不讓誰(shuí)”讓你想起了哪個(gè)詞語(yǔ)？（板書(shū)：互不相讓?zhuān)?br />
　　2、是啊，鷸和蚌一個(gè)威脅嚇唬、一個(gè)毫不示弱，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，鷸 ，蚌 ，可它們都（讀）；兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，鷸仍然 ，蚌 ，它們還是（讀）；三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，鷸堅(jiān)持 ，蚌 ，它們?nèi)耘f（讀）；四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，鷸死死地 ，蚌 ，它們依然（讀）；??鷸和蚌互不相讓?zhuān)�最終會(huì)有怎樣的結(jié)果？

　　3、果然不出所料，出示“正當(dāng)雙方筋疲力盡的時(shí)候，有個(gè)漁夫看見(jiàn)了，不禁喜笑顏開(kāi)。他沒(méi)費(fèi)一點(diǎn)力氣，就把它們一齊捉住了。”此時(shí)的漁夫心情怎樣？文中有一個(gè)詞語(yǔ)道出這一切。（喜笑顏開(kāi)）

　　4、漁夫?qū)Ⅹ柡桶鲅b進(jìn)網(wǎng)兜，喜滋滋地回家了。被困在網(wǎng)中的鷸和蚌此時(shí)會(huì)想些什么呢？ 根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)揭示道理：做事要懂得退讓?zhuān)�一味相�?zhēng)只會(huì)兩敗俱傷，有時(shí)還會(huì)讓第三者得利。人與人之間的相處也是如此，所謂忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

　　5、揭寓意。寫(xiě)一寫(xiě)：現(xiàn)在，你想對(duì)寓言中的鷸、蚌、漁夫分別說(shuō)些什么呢？（點(diǎn)擊媒體）

　　三、拓展延伸，深化寓意

　　1、同學(xué)們，你們知道嗎？就是這個(gè)小故事發(fā)揮了很大的作用，避免了兩個(gè)國(guó)家之間的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。那是“戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)和燕國(guó)都不是實(shí)力強(qiáng)大的國(guó)家，而秦國(guó)實(shí)力強(qiáng)大，并對(duì)這兩個(gè)小國(guó)虎視眈眈，想乘機(jī)吞并。可趙王沒(méi)有考慮清楚眼前的形勢(shì)卻打算出兵攻打燕國(guó)。燕王知道了，心里很著急，便派大臣蘇代到趙國(guó)去勸說(shuō)趙王，不要出兵攻打燕國(guó)。

　　“蘇代來(lái)到趙國(guó)，對(duì)趙王說(shuō)：‘大王，您先別談打仗的事，我來(lái)講個(gè)故事給您聽(tīng)??’”

　　2、這個(gè)故事就是——《鷸蚌相爭(zhēng)》。今天就讓我們來(lái)當(dāng)一回蘇代，拿起書(shū)有聲有色地為趙王講講這個(gè)故事。

　　4、“聽(tīng)了這個(gè)故事，趙王猛然醒悟，他拍著腦袋說(shuō)：“多謝先生的啟發(fā)，我明白了??”于是，趙王取消了攻打燕國(guó)的念頭。”同學(xué)們，趙王明白了什么呢？你能把他的話補(bǔ)充完整嗎？

　　5、小故事、大道理，這就是寓言的魅力。平時(shí)讀讀寓言也是一種很好地學(xué)習(xí)。

　　四、作業(yè)

　　1、回家把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　2、再去搜集一些其他的寓言故事，讀一讀，體會(huì)它蘊(yùn)含的道理。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　鷸 蚌

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　　相爭(zhēng)

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　　↓↓

　　漁翁得利

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