四、作業(yè)

　　第二課時

　　一、復習舊知

　　1、生字

　　2、出示帶生字的詞語測試

　　二、學習課文

　　1、通讀課文，理清線索

　　讀課文，想想風娃娃做了那些事？學生匯報。

　　教師板書：吹風爭、吹風車？

　　以上幾次，那些是做的好事？那些是壞事？

　　2、提出質疑，小組討論

　　（1）風娃娃為什么好事辦壞事？

　�。�2）它為什么想到幫人們做好事？

　　3、分塊學習、反饋交流

　�。�1）研讀“做壞事”板塊

　　風娃娃看到了什么？它是怎么做，結果怎樣？

　　風娃娃聽到了人們的責怪，它是怎么想？讀一讀這句話？

　�。�2）研究“做好事”板塊

　　4、學習第三段

　�。�1）自由朗讀第三段

　�。�2）他是怎樣做的？結果怎樣？

　　5、學習第四段

　�。�1）自由朗讀第四段

　�。�2）風娃娃來到什么地方？看到了什么？它會想些什么？

　�。�3）他是怎么做的？急忙說明了什么？你能說一說他的近義詞嗎？

　�。�4）纖夫的心情怎樣，他們會怎樣感謝風娃娃呢？

　�。�5）指導朗讀

　　6、學習第五自然段（方法同上）

　　三、延伸思維

　　你幫助過別人嗎？說一說好嗎？

　　四、作業(yè)

　　做一件好事

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