幼教網(wǎng)整理了2018西師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《夏日絕句》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　這是一首起調(diào)高亢的詩(shī)歌，詩(shī)人鮮明地提出了自己人生的價(jià)值取向。根據(jù)這首古詩(shī)的特點(diǎn)，本教學(xué)以情為主線，體現(xiàn)以讀為本的教學(xué)思想，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟，讀中品情；力圖通過(guò)各種方式引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)、感受、升華、拓展；使學(xué)生自主地與文本、與詩(shī)人進(jìn)行跨時(shí)空的心靈對(duì)話，感受詩(shī)人的愛(ài)國(guó)熱情，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情操。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能

　　1、理解古詩(shī)中重點(diǎn)字的意思和在詩(shī)中的含義。

　　2、有感情有節(jié)奏地朗讀古詩(shī)，并能背誦。

　　3、通過(guò)熟讀，體會(huì)古詩(shī)的意境。

　　過(guò)程與方法

　　指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種形式反復(fù)誦讀詩(shī)文，結(jié)合具體語(yǔ)境展開(kāi)想象，從而讓學(xué)生在自讀自悟的過(guò)程中體會(huì)詩(shī)的意境。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　1、體會(huì)詩(shī)人寧死不屈的品質(zhì)，感悟其強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情操。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　體悟詩(shī)人的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情操。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：多媒體課件

　　學(xué)生：搜集詩(shī)人的相關(guān)資料及寫作背景，收集愛(ài)國(guó)的詩(shī)歌。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、咀嚼詩(shī)句——溫情

　　1、（投影出示）《靜夜思》

　　學(xué)生齊讀

　　2、提問(wèn)：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感？

　　學(xué)生：對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

　　3、引述：這淡淡的鄉(xiāng)愁讓我們?yōu)橹畡?dòng)容，那你能不能再帶我們欣賞一首詩(shī)，借此來(lái)抒發(fā)思鄉(xiāng)之情呢？

　　生答（九月九日憶山東兄弟）等

　　4、過(guò)渡：“詩(shī)中寓情，情中育詩(shī)”，我們感受到了古代文人李白和王唯那種淡淡的思鄉(xiāng)之愁，觸摸到了那細(xì)膩的情感。那再讓我們來(lái)感受一種濃烈的情感。

　　5、板書：夏日絕句

　　(設(shè)計(jì)意圖:“綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以入情。”以情感為突破口，充分利用學(xué)生已有的知識(shí)庫(kù)，讓他們?cè)诟惺茉?shī)人情思的同時(shí)，激起他們學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣，明白古詩(shī)中“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。)

　　二、初讀尋疑——釀情

　　1、（出示《夏日絕句》）學(xué)生齊讀

　　2、學(xué)生提出自己不懂的問(wèn)題。

　　歸納并出示

　　1、為什么詩(shī)命名為《夏日絕句》？

　　2、我很想了解一下李清照。

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