幼教網(wǎng)整理了2018人教新課標(biāo)版二年級語文下冊《最大的“書”》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

　　1、會認本課的10個生字，還要會寫本課的12個生字。

　　2、有感情地讀好人物的對話。

　　3、激發(fā)探究自然知識的興趣。

　　二、教學(xué)重點:

　　學(xué)習(xí)生字詞。準(zhǔn)確把握人物心理，讀好人物對話。了解"書。中的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對大自然的興趣。

　　三、課前準(zhǔn)備:

　　課件、學(xué)生搜集的有關(guān)化石和巖石的相關(guān)資料、生字卡片、小黑板

　　四、教學(xué)課時:

　　三課時

　　五、教學(xué)過程：

　　第一課時

　　（一）、談話導(dǎo)入，板書課題:

　　大教師手拿書)同學(xué)們看這是什么?(書)你見過的最大的書是什么樣的?(學(xué)生說）今天老師向同學(xué)們介紹一本最大的書。

　　板書;最大的書。(故意漏寫雙引號)

　　學(xué)生糾錯:書沒加雙引號。

　　師順勢問:為什么加引號:

　　[點評:"漏"是為了吸引學(xué)生的注意力，更有效地吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。這一做法得益于靳家彥教師。]

　�。ǘ�）、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

　　1、學(xué)生借助拼音自由讀課文，讀準(zhǔn)字音,讀通句子。思考:最大的"書"指的是什么?

　　2、學(xué)生匯報思考結(jié)果

　　師:大自然就是最大的一本"書"，這本"書"永遠也讀不完。在這本書中，你會汲取更多的自然科學(xué)知識的營養(yǎng)，享受到更多的樂趣。

　　3、學(xué)習(xí)生字

　　(1)出示生字卡片，指名學(xué)生讀字音。

　　(2)交流識字體會，

　　說說你都認識了哪些生字，怎么認識的。你還有哪些好的識字方法，說一說。

　　（3）鞏固生字。指名讀，開火車讀

　　4、送生字寶寶回家:學(xué)生再讀課文，并標(biāo)出自然段。

　　5、檢查讀書情況。一人讀一自然段。

　�。ㄈ�）、理解詞語。

　　1、學(xué)生默讀課文，劃出自己不理解的詞語。

　　2、師生釋疑。

　　對詞語的理解作如下設(shè)計:

　　刨根問底:把課文中川川說的話用課件出示出來，一方面指導(dǎo)學(xué)生讀好問句，另一方面從問句中體會川川是個愛問的孩于，總愛把問題問清楚，問明白，從而理解"刨根問底"的意思。

　　寶藏:讓學(xué)生說說叔叔要為祖國找到哪些寶藏，從而來理解詞語意思。

　　地質(zhì)勘探隊員:指導(dǎo)學(xué)生說說他們是千什么的。

　　【點評:新課程提倡"結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞語的意思。，這個設(shè)計也是出于這樣的目的。特別是對刨根問底的設(shè)計，既理解了詞意，又指導(dǎo)了朗讀，可謂一箭雙雕。】

　�。ㄋ模�、指導(dǎo)書寫。

　　1、教師范寫"底"，講解寫字要領(lǐng):

　　底:第三筆是豎撇，第五筆是"豎提"，上下都有點。

　　2、學(xué)生描黑，臨寫。

　　3、還有哪些字有"豎撇"?學(xué)生練寫"冊"、"厚。、"質(zhì)"，教師針對寫字情況進行指導(dǎo)。

　　[點評;二年級學(xué)生已掌握了一定的寫字方法，教師把重點放在有相同點的字的指導(dǎo)上，以便學(xué)生舉一反三，進一步培養(yǎng)他們的寫字能力。]

　　第二課時

　　（一）、復(fù)習(xí)生字，質(zhì)疑課題。

　　1、復(fù)習(xí)生字

　　2、質(zhì)疑課題

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