（六）學(xué)習(xí)第八自然段。

　　1、出示插圖3。

　　2、讓學(xué)生演示“舉”的動作，體會意思。議：梅梅“舉”著雞蛋說明什么？

　　3、媽媽的話告訴我們什么？結(jié)合理解“多虧”的意思。議：要想表達(dá)這句話的意思，還可以怎么說？

　　4、指導(dǎo)分角色朗讀。

　　5、演一演。同桌分角色表演，師生分角色表演，自主地選擇合作伙伴分角色表演（師生相機(jī)評價。）

　　第三課時

　　教學(xué)目的

　　1、說話訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑，探究閱讀。

　　2、識記字形，指導(dǎo)書寫。

　　一、復(fù)習(xí)課文

　　自由朗讀課文。

　　二、說寫訓(xùn)練，升華認(rèn)識

　　1、一般說話。同學(xué)們學(xué)完了《小黃雞的故事》你覺得梅梅做了哪些事值得你學(xué)習(xí)？或你喜歡梅梅什么事？

　　2、引深說話。①假如你是小黃雞，你會怎么夸你的小主人？②假如你是小黃雞的同伴，你會怎么夸你的小主人？

　　二、啟發(fā)質(zhì)疑，探究閱讀

　　1、你覺得課文中還有哪些內(nèi)容不明白？

　　2、你覺得課文中有沒有寫得不好的地方？

　　3、你不贊成老師或同學(xué)的哪些觀點？

　　4、如果你是這篇課文的作者，你想給課文取個什么課題？并說出理由。

　　四、識記字形，指導(dǎo)書寫

　　1、認(rèn)讀生字，注意讀準(zhǔn)字音。

　　2、學(xué)生自學(xué)生字，想想記憶生字的方法。

　　3、分析字形，指導(dǎo)書寫。

　　五、完成課后練習(xí)2：寫一寫。

　　第四課時

　　一、讀拼青，寫漢字。

　　二、比一比，再組詞。

　　不（ ） 反（ ） 冬（ ） 刀（ ）

　　懷（ ） 飯（ ） 疼（ ） 切（ ）

　　興（ ） 夢（ ） 定（ ） 事（ ）

　　舉（ ） 多（ ） 蛋（ ） 是（ ）

　　三、將下面的動詞選填到括號里。

　　搶 吃 抱 做 舉 切

　�。� ）菜 （ ）在懷里 （ ）飯

　�。� ）夢 （ ）起來 （ ）食

　　四、填空，再回答問題。

　　1、媽媽接過雞蛋，說：“（）（ ）（）！調(diào)小黃雞有今

　　天，（ ）（）（ ）梅梅呀！”

　　2、寫幾句話，夸一夸梅梅。

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