★農(nóng)夫去請(qǐng)教村里最有學(xué)問(wèn)、最有智慧的老人，他用了什么辦法教育八個(gè)孩子的呢？

　　2、學(xué)生匯報(bào)。

　　3、現(xiàn)在我們前后桌四人分角色朗讀文中３－７自然段的對(duì)話，要讀出人物的性格特征。（孩子們的調(diào)皮與不屑一顧，父親的感激和對(duì)兒子們的語(yǔ)重心長(zhǎng)。）

　　4、進(jìn)行游戲。

　　☆同學(xué)們，老師想和你們一起做這個(gè)游戲，你們?cè)敢鈫�？（教師拿出一根筷子）誰(shuí)能把它折斷？其他學(xué)生仔細(xì)觀察他們折筷子的表情和動(dòng)作。（讓學(xué)生體驗(yàn)折斷一根筷子比較容易。）

　　☆（教師拿出10根捆在一起的筷子）這一捆筷子誰(shuí)能把它折斷？其他學(xué)生其他學(xué)生仔細(xì)觀察他們折筷子的表情和動(dòng)作。（這次讓學(xué)生體驗(yàn)折斷一捆筷子的不容易。）

　　5、通過(guò)這個(gè)好辦法，你們明白了什么道理？

　　農(nóng)夫的兒子們也明白了團(tuán)結(jié)就是力量這個(gè)道理，他們與先前的表現(xiàn)有沒有不同之處？

　　6、默讀課文，完成填空：農(nóng)夫的兒子們從小總是（ ）（ ），隨著年齡的增長(zhǎng)，（ ）的毛病一點(diǎn)沒改，農(nóng)夫很擔(dān)憂。所以，請(qǐng)村里最有學(xué)問(wèn)的長(zhǎng)者幫忙，長(zhǎng)者用（ ）的方法教育了八個(gè)孩子，最終，八個(gè)孩子明白了（ ）的道理，（ ）地?cái)v扶著老父親回家了。

　　7、你能仿照填空的詞，說(shuō)幾個(gè)AABB的詞。

　　8、學(xué)生談?wù)勛x了這個(gè)故事，你明白了什么道理。 師總結(jié)：這篇文章就是讓我們明白，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、團(tuán)結(jié)力量大的道理。另外，我們學(xué)習(xí)了對(duì)比的寫作方法，練習(xí)了ＡＡＢＢ式詞。

　　四、超越文本，拓展延伸

　　1、閱讀《樹葉和樹根》

　　◇找出文中ABB式詞，試著說(shuō)兩個(gè)

　　◇你認(rèn)為是樹根重要還是樹葉重要？為什么？

　　2、閱讀《風(fēng)和風(fēng)箏》一文，風(fēng)箏掉下去是因?yàn)槭裁�？你想�?duì)風(fēng)箏說(shuō)些什么呢？

　　五、欣賞名言，深化理解

　　團(tuán)結(jié)就是力量。

　　人心齊，泰山移。 人多計(jì)謀廣，柴多火焰高。 一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。

　　六、欣賞歌曲，情感升華 播放《眾人劃槳開大船》

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