幼教網(wǎng)整理了2018教科版二年級語文下冊《蘇紅的畫》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　2、認識14個生字，會寫10個生字。

　　3、體會人物的內(nèi)心情感，感悟“只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事”的道理。

　　教學重點：

　　感悟“只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事”的道理。

　　教學難點：

　　有感情地朗讀課文，積累自己喜歡的詞句。

　　教學準備：

　　多媒體課件

　　一、直接導入

　　這節(jié)語文課我們要學習第7課《蘇紅的畫》，請大家伸出手和老師一起寫課題。引導學生根據(jù)課題質(zhì)疑，讀了課題，你想知道什么？

　　二、初讀感知

　　1、用自己喜歡的方式讀課文，要求讀準字音，不加字，不丟字，遇到難讀的字或句子多讀幾遍。

　　2、剛才，同學們讀書很認真，老師首先檢查一下你們對生字的掌握情況，誰愿意來讀一讀這些字詞？（課件）

　　3、指名分自然段讀課文。其他同學邊聽邊思考：課文寫了一件什么事？

　　三、精讀感悟

　　過渡：蘇紅的這幅畫從完成到獲獎，并不是一帆風順的，而蘇紅的心情也隨著這幅畫起起落落�，F(xiàn)在讓我們再次走進課文，和蘇紅一起去體驗這難忘的經(jīng)歷吧。

　　1、輕聲讀第一自然段，說說你知道了什么？“端詳”是什么意思？你能用端詳說一句話嗎？從端詳你能體會到什么？（板書：滿意）你能帶著喜悅的心情來讀讀這段話嗎？

　　過渡：就這樣一幅讓蘇紅滿意、愛惜的作品，卻發(fā)生了意想不到的事，讓蘇紅的心情一下子跌倒了谷底，這幅畫究竟發(fā)生了什么變化呢？

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