幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園小班音樂教案：《迷路的小花鴨》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　一、 設(shè)計(jì)意圖：

　　本次活動我主要是結(jié)合在小班開展的《可愛的小動物》這個主題活

　　動來進(jìn)行的。在主題活動《可愛的小動物》中，幼兒對各種小動物產(chǎn)生了濃厚的興趣和喜愛之情。可是有部分幼兒在喜愛動物的同時，卻不愛護(hù)小動物，因此，我從《領(lǐng)域活動指導(dǎo)》中，選取了音樂欣賞活動——《迷路的小花鴨》，讓幼兒在充分感受和欣賞音樂的同時，激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物及同情、關(guān)心他人的情感和體會幫助別人的樂趣。

　　在活動的設(shè)計(jì)上，我主要通過引導(dǎo)幼兒能認(rèn)真的傾聽音樂，通過入場的語言訓(xùn)練、練聲和歌曲——《快樂的小鴨子》的對比，感受《迷路的小花鴨》音樂情緒的不同，了解音樂的形象。根據(jù)小班幼兒思維的形象性的特點(diǎn)，我通過講和歌曲內(nèi)容相似的《迷路的小花鴨》的故事以及多媒體的手段，讓幼兒邊聽歌曲，邊看和歌曲內(nèi)容一致的形象的動畫，進(jìn)一步感受音樂的性質(zhì)。最后讓幼兒參與表演，啟發(fā)幼兒隨著音樂做出傷心的動作與表情，激發(fā)幼兒同情、關(guān)心他人的情感和體會幫助別人的樂趣。這樣，幼兒在教師的引導(dǎo)下，和自

　　身的興趣下，不知不覺感受了8遍的歌曲。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、在感受歌曲的過程中啟發(fā)幼兒隨著音樂做出傷心的動作與表情，

　　激發(fā)幼兒同情、關(guān)心他人的情感和體會幫助別人的樂趣。

　　2、通過讓幼兒聽一聽、動一動、比一比，了解樂曲的名稱、音樂形

　　象(慢的、悲傷的)和主要內(nèi)容。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　錄有小鴨叫和哭聲的錄音;多媒體課件(包含圖片：池塘、柳樹帶有眼淚的小鴨子。)真的小鴨子一只。

　　四、 活動過程：

　　1、語言訓(xùn)練：《小鴨子》進(jìn)場。

　　幼兒邊念：“走來 一對 小鴨 0，搖搖 又?jǐn)[ 擺0，尾巴 短又 短呀 0，嘴巴 扁又 黃 0。隊(duì)伍

　　整整 齊齊 0，踏著 一二 一0，它們?nèi)?河里 洗澡 0，嘴里 唱著 呷呷 呷，嘴里 唱著 呷呷 呷。”

　　2、練聲：跟我唱。

　　1 2|3 4|5—| 5 4 | 3 2| 1—|

　　(教師) 小鴨 迷路了 (幼兒) 真 可 憐

　　1 2 3 4|5—| 5 4 3 2|1—|

　　(教師) 小鴨 回到 家 (幼兒)真呀真 高 興。

　　3、復(fù)習(xí)歌曲：《快樂的小鴨子》

　　(1)唱一遍。

　　(2)邊唱邊跳：啟發(fā)幼兒做出小鴨子快樂的動作和表情。

　　4、欣賞：《迷路的小花鴨》。

　　聽錄音(呷—呷—哭聲)提問：誰在哭?(小鴨子)小鴨子

　　為什么哭?

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