1、討論：為什么這個(gè)電話重要？

　　邊朗讀課文，小組討論回答問題

　　2、匯報(bào)交流 在交流時(shí)學(xué)生要邊讀邊說出重要電話重要的原因，重點(diǎn)弄清以下三點(diǎn)

　�。�1）媽媽打電話的目的，意在引導(dǎo)孩子夜里一個(gè)人在家鍛煉膽量，成為勇敢的孩子，育人的目的重要。（板書）

　　（2）從媽媽打電話的時(shí)間和內(nèi)容看，是了解莎莎是否在家，是否克服了膽小，育人的結(jié)果重要。（板書）

　�。�3）從莎莎等電話過程及結(jié)果看，等電話真正起到了激發(fā)孩子思想斗爭(zhēng)，不斷克服膽小的作用，育人的過程很重要。（板書）

　�。�3）莎莎是個(gè)怎樣的小女孩？從哪看出來(lái)的？媽媽怎樣？

　　先在小組內(nèi)說一說自己的想法。

　　班內(nèi)交流預(yù)設(shè)：

　　1、莎莎是個(gè)膽子很小的女孩。

　　2、莎莎是個(gè)聽話懂事的好孩子。

　　3、莎莎是個(gè)能克服困難的孩子。

　　…………

　　要找到相應(yīng)的句子反復(fù)讀一讀。

　　老師有一個(gè)問題想請(qǐng)教大家：

　　莎莎開始很害怕，而且?guī)状蜗胩优�，但最終她逃跑了嗎？為什么？

　　莎莎沒有逃，因?yàn)樗�怕那個(gè)重要電話是病人找媽媽的。

　　老師還覺得莎莎的媽媽是個(gè)很聰明的人？你們有什么看法？

　　還有什么不懂的地方嗎？說出來(lái)我們大家一起解決。

　　發(fā)表學(xué)生的個(gè)性化想法，教師巡視，了解學(xué)生說的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)中有價(jià)值的見解。

　　讓學(xué)生多讀，提倡個(gè)性化的朗讀，讀出莎莎的害怕及心里的矛盾。讓學(xué)生在充分的朗讀中體會(huì)莎莎心里的變化，發(fā)現(xiàn)莎莎身上的優(yōu)點(diǎn)。

　　引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出莎莎還是個(gè)很有愛心和責(zé)任心的孩子。

　　五、變換角色朗讀課文

　　讓學(xué)生把文中的“莎莎”都該為“我”來(lái)讀

　　六、小結(jié)：

　　與家長(zhǎng)說說，學(xué)習(xí)完這篇課文，你最大的感受是什么？你應(yīng)該向莎莎學(xué)習(xí)什么？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　課外拓展：你有這樣的經(jīng)歷嗎？你的感受怎樣？把自己的感受用日記的形式表達(dá)出來(lái)。

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